<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Teologická fakulta</title>
<link href="https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/20" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/20</id>
<updated>2026-04-16T21:19:51Z</updated>
<dc:date>2026-04-16T21:19:51Z</dc:date>
<entry>
<title>Rozdíly v uvažování o výchovných cílech u vychovatelů školních družin ZŠ Záboří a ZŠ T. G. Masaryka Blatná</title>
<link href="https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48934" rel="alternate"/>
<author>
<name>Švec, Václav</name>
</author>
<id>https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48934</id>
<updated>2026-01-06T12:00:45Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Rozdíly v uvažování o výchovných cílech u vychovatelů školních družin ZŠ Záboří a ZŠ T. G. Masaryka Blatná
Švec, Václav
Práce se věnuje cílům ve školní družině. Charakterizuje školní družinu, její školní vzdělávací program a popisuje nejdůležitější vývojové charakteristiky dítěte, které ovlivňují tvorbu výchovných cílů. Dále je v práci popsána role vychovatele ve školní družině. Ve druhé kapitole se práce zabývá termínem cíl a cíli ve školní družině v návaznosti na cíle školního vzdělávání. V poslední části představuje práce ilustrativní anketu provedenou s vychovateli dvou vybraných školních družin (ZŠ Záboří, ZŠ T. G. Masaryka Blatná). Získané informace potvrzují, že vychovatelé s výchovnými cíli i kurikulárními dokumenty, jež na ně odkazují, pracují.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Práce sociálního pracovníka z orgánu sociálně-právní ochrany dětí s fyzicky týraným dítětem</title>
<link href="https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48933" rel="alternate"/>
<author>
<name>Hrubcová, Nikol</name>
</author>
<id>https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48933</id>
<updated>2026-01-06T12:00:45Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Práce sociálního pracovníka z orgánu sociálně-právní ochrany dětí s fyzicky týraným dítětem
Hrubcová, Nikol
V rámci své bakalářské práce se zaměřím na jednu ze složek syndromu CAN. Konkrétně na týrané děti. V teoretické části tuto oblast popíšu (rozdělení týrání, jeho formy, jak se projevuje týrané dítě, dopady na dítě, péče o týrané dítě, prevence, pomoc týraným dětem). Výzkumná část bude věnována rozhovorům se sociálními pracovníky, kteří pracují s těmito klienty. Výzkumnou částí bych ráda zjistila, jaké jsou specifika práce s týraným dítětem.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Rozvíjení hudebnosti u dětí mladšího školního věku prostřednictvím dětské opery Budulínek při studiu v ZUŠ Borovany</title>
<link href="https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48932" rel="alternate"/>
<author>
<name>Chrástková, Eliška</name>
</author>
<id>https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48932</id>
<updated>2026-01-06T12:00:44Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Rozvíjení hudebnosti u dětí mladšího školního věku prostřednictvím dětské opery Budulínek při studiu v ZUŠ Borovany
Chrástková, Eliška
Teoretická práce, ve které bude v úvodních kapitolách popsán vývoj dítěte mladšího školního věku z pohledu tělesného, kognitivního, emočního vývoje a socializace. Dále bude následovat stručný nástin vlivu hudby na vývoj dítěte a popis rozvoje hudebnosti u dětí v oblastech hudebního sluchu, rytmického, tonálního a harmonického cítění. Hlavní část práce se bude zabývat konkrétní pěveckou skupinou ze ZUŠ Borovany a jejich tematickým projektem Pohádkový les, jehož hlavní součástí byla příprava dětské operky Budulínek od autorů J. Uhlíře a Z. Svěráka. V této části bude popsán rámcový plán a postup příprav na projektu včetně několika vybraných aktivit a činností, které slouží pro rozvoj dětských muzikálních dovedností.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Zpěv a vybrané hudební nástroje jako prostředek pro rozvoj řeči a správné výslovnosti v MŠ</title>
<link href="https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48931" rel="alternate"/>
<author>
<name>Trnková, Denisa</name>
</author>
<id>https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48931</id>
<updated>2026-01-06T12:00:43Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Zpěv a vybrané hudební nástroje jako prostředek pro rozvoj řeči a správné výslovnosti v MŠ
Trnková, Denisa
Ve své bakalářské práci se zabývám zpěvem a vybranými hudebními nástroji pro rozvoj řeči a správné výslovnosti v mateřské škole. Zabývala jsem se hudební výchovou v mateřské škole jak z pohledu přípravy pedagoga v mateřské škole, tak i různou problematikou, která může děti z mateřské školy v tomto oboru doprovázet. Z tohoto důvodu jsem se snažila spojit řeč a výslovnost s hudební výchovou, jelikož v této věkové kategorii je správná řeč a výslovnost základem pro funkční budoucí komunikace.&#13;
Dále se v mé bakalářské práci nachází týdenní plán, kde se snažím zapojit hudební výchovu jako prostředek k lepší řeči a výslovnosti jednotlivých písmen. Zvolila jsem taková písmena, se kterými děti mívají většinový problém.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
