Diplomová práce je rozdělena do dvou částí, na teoretickou a praktickou. Teoretická část definuje a popisuje pojmy motivace, volný čas a starší školní věk, vzájemně je propojuje a upřesňuje souvislosti mezi nimi. Praktická ...

Práce se zabývá možnostmi a obecnými rysy trávení volného času žen, které žijí v muslimských zemích. Pro lepší porozumění tématu je v prvních kapitolách vysvětlen pojem muslimský svět a následovně jsou popsány zdroje ...

Práce se zabývá problematikou životního stylu v souvislosti se vzrůstajícím konzumem a projevy konzumerismu ve volnočasovém chování mladé generace. V teoretické části se zabývá charakteristikou životního stylu, volného ...

Práce se zabývá pojmem volný čas, historií výchovy ve volném čase, dále popisuje některé faktory ovlivňující trávení volného času dětí a mládeže (rodina, škola, další instituce pro výchovu mimo vyučování), představuje ...

Práce se zabývá analýzou hodnot středoškolské mládeže v České republice. Teoretická část charakterizuje hodnoty jako obecný pojem, jejich funkci a činitele, které je ovlivňují. Dále popisuje vývojové období adolescence, ...

TREJBALOVÁ,M. Motivace mládeže k výtvarnému umění prostřednictvím výtvarných technik v pedagogice volného času. České Budějovice 2008. Bakalářská práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Teologická fakulta. ...

Práce je zaměřena na specifika Romů, metodiku práce s romskou mládeží a její využití v českobudějovických nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež.. První kapitola objasňuje, kdo to jsou Romové, jejich původ a stručnou ...

Tato bakalářská práce pojednává o historii hip hopu, jeho specifikách a elementech, zabývá se vlivem hiphopové subkultury na teenagery a poukazuje na pozitivní i negativní aspekty spojené s tímto kulturním stylem. V tomto ...

Práci Aktivizační programy pro seniory v Centru sociálních služeb Staroměstská jsem věnovala v současné době velmi aktuálnímu tématu - stáří. Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část práce ...

Práce se zabývá volnočasovými aktivitami v dětském domově Hamru na Jezeře. Teoretická část je vymezena rozdíly mezi pojmy ústavní a ochranná výchova, ústavní péče. Jsou zde popsány speciální poruchy učení u dětí navštěvujících ...