| dc.contributor.advisor | Pešková, Jana | |
| dc.contributor.author | Pisos Prado, Aitor | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-07T09:43:11Z | |
| dc.date.available | 2023-03-07T09:43:11Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.date.submitted | 2019-05-10 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/40108 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo pretende analizar el valor potencial de los antropónimos en la ense?anza de espa?ol como lengua extranjera. Para ello, se proporciona una base teórica sobre los antropónimos que aporte un apoyo formal sólido a la futura propuesta didáctica. Asimismo, se analiza la presencia de los antropónimos en el Plan Curricular del Instituto Cervantes, así como otras vías de explotación que este no contempla y que inspirarán las actividades propuestas al final del trabajo. Nos detendremos con mayor atención en aquellos antropónimos que formen parte de unidades fraseológicas (Como Pedro por su casa; En tiempos de Maricasta?a; etc) para lo que estableceremos una clasificación de las distintas unidades fraseológicas existentes; clasificación a partir de la cual dise?arémos un corpus recopilatorio de fraseologismos de estas características que nos servirá de referencia para el dise?o de la propuesta didáctica. | cze |
| dc.format | 88 p. (140 352 characters) | |
| dc.format | 88 p. (140 352 characters) | |
| dc.language.iso | ep | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | didáctica ELE | cze |
| dc.subject | antropónimos | cze |
| dc.subject | fraseología | cze |
| dc.subject | corpus | cze |
| dc.subject | Spanish as a Foreign Language | eng |
| dc.subject | teaching | eng |
| dc.subject | anthroponyms | eng |
| dc.subject | phraseology | eng |
| dc.subject | compendium | eng |
| dc.title | La antroponomástica. Aproximación teórica y propuesta de aplicación didáctica en ELE. | cze |
| dc.title.alternative | Anthroponyms in Spanish. Theoretical approach and didactical application in SFL. | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 56549 | |
| dc.description.abstract-translated | The present work aims to analyze the potential value of anthroponyms within the didac-tics of Spanish as a Foreign Language. With that purpose, theoretical basis concerning anthroponyms is provided in favor of a solid formal background that will support the following didactic proposal. Likewise, the actual presence of anthroponyms in the Curricular Plan of the Instituto Cervantes is analyzed, as well as other ways of use that it doesn't consider, but that will also inspire the activities presented at the end of this work. We will examine with more depth those anthroponyms integrated in phraseological units (Como Pedro por su casa; En tiempos de Maricasta?a; etc) for what a classification of the different existing phraseological units will be described. This classification will lead to the design of a compendium of phraseological units with these characteristics that will serve as a reference for the didactic proposal. | eng |
| dc.date.accepted | 2019-05-30 | |
| dc.description.department | Filozofická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Španělský jazyk | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Filozofická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Filologie | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Castillo, David Andrés | |
