| dc.contributor.advisor | Castillo, David Andrés | |
| dc.contributor.author | Álvarez Vallejo, Alfonso | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-12T07:09:38Z | |
| dc.date.available | 2024-03-12T07:09:38Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.date.submitted | 2020-07-31 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/42232 | |
| dc.description.abstract | El correo electrónico es uno de los medios de comunicación digital más asentados en las interacciones diarias. Las estrategias de cortesía juegan un papel crucial para que la comunicación sea adecuada, por lo que son clave en el buen desarrollo de las competencias de cualquier estudiante de L/2. Este estudio contrasta las estrategias de cortesía que emplean los estudiantes checos en espaňol L/2 y su desempeňo en tareas de producción escrita en un corpus de correos electrónicos. Así, se propondrá un modelo de programación didáctica con la que trabajar elementos de cortesía verbal y cohesión textual. | cze |
| dc.format | 73 | |
| dc.format | 73 | |
| dc.language.iso | ep | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | competencia pragmática | cze |
| dc.subject | ELE | cze |
| dc.subject | correo electrónico | cze |
| dc.subject | enseňanza | cze |
| dc.subject | pragmatic competence | eng |
| dc.subject | Spanish 2L | eng |
| dc.subject | e-mail | eng |
| dc.subject | teaching | eng |
| dc.title | Competencia pragmática en espaňol L/2 en estudiantes checos. Análisis y propuesta didáctica a través del correo electrónico.\\ Pragmatická kompetence ve španělštině jako v druhém jazyce českých studentů. Analýzy a didaktický návrh prostřednictím e-mailové komunikace. | cze |
| dc.title.alternative | Pragmatic competence in Spanish L2 in Czech students. Analysis and teaching proposal through email. | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 62297 | |
| dc.description.abstract-translated | The email is one of the most stablished digital ways of communication for daily interactions. Politeness strategies play a key role in communication for this to be appropriate, so they are essential for the correct competences development in any student of a L/2. This research contrasts politeness strategies in Czech students of Spanish L/2 and their performance in written interactions. Thereby, we propose a model for a Syllabus to work with politeness and textual cohesion | eng |
| dc.date.accepted | 2020-09-02 | |
| dc.description.department | Filozofická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Španělský jazyk | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Filozofická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Filologie | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Pešková, Jana | |
