| dc.contributor.advisor | Plachá, Veronika | |
| dc.contributor.author | Bártová, Adéla | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-06T07:57:49Z | |
| dc.date.available | 2025-03-06T07:57:49Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2022-04-05 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/45965 | |
| dc.description.abstract | Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku psychické zátěže učitelů mateřských škol. Konkrétněji pojednává o zátěži v období pandemie koronaviru SARS-CoV-2. Cílem práce je zjistit, jak pandemie SARS-CoV-2 ovlivnila dotazované učitele mateřských škol. Teoretická část představuje téma stresu a zátěže v souvislosti povoláním učitele MŠ. Pozornost je věnována i syndromu vyhoření a jeho prevenci. Empirická část je věnována analýze dat získaných prostřednictvím kvalitativního výzkumu. Otázky polostrukturovaného rozhovoru s pěti učitelkami mateřských škol se týkaly především prožívání situace, změn v důsledku pandemie a syndromu vyhoření. Ukázalo se, že pro učitele mateřských škol byla situace náročnější, paradoxně se u nich neobjevily žádné příznaky zvýšené psychické zátěže. | cze |
| dc.format | 65 s., příloh 22 s. | |
| dc.format | 65 s., příloh 22 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | stres | cze |
| dc.subject | psychika | cze |
| dc.subject | předškolní pedagog | cze |
| dc.subject | odolnost | cze |
| dc.subject | syndrom vyhoření | cze |
| dc.subject | stress | eng |
| dc.subject | psyche | eng |
| dc.subject | preschool teacher | eng |
| dc.subject | resilience | eng |
| dc.subject | burnout syndrome | eng |
| dc.title | Psychická zátěž učitele mateřské školy v období pandemie koronaviru SARS-CoV-2 | cze |
| dc.title.alternative | Psychic burden of a kindergarten teacher during the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 64970 | |
| dc.description.abstract-translated | The bachelor's thesis focuses on the issue of psychological stress in job of kindergarten teachers. More specifically, it discusses the burden during the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic. The aim of the work is to ascertain how the SARS-CoV-2 pandemic affected the interviewed kindergarten teachers.The theoretical part presents the topic of stress and burden in connection with the profession of kindergarten teacher. The thesis is also aimed to burnout syndrome and its prevention. The empirical part centeres to the analysis of data obtained through qualitative research. The questions of the semistructured interview with the five kindergarten teachers concerned mainly the experience of the situation, the changes due to the pandemic and the burnout syndrome. Final results showed that the situation was more difficult for kindergarten teachers, paradoxically they did not show any symptoms of increased mental stress. | eng |
| dc.date.accepted | 2022-04-25 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství pro mateřské školy | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Specializace v pedagogice | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Lietavcová, Martina | |
