| dc.contributor.advisor | Ženka, Jan | |
| dc.contributor.author | Danielová, Kristýna | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-06T08:06:16Z | |
| dc.date.available | 2025-03-06T08:06:16Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2022-04-13 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/46239 | |
| dc.format | 71 | |
| dc.format | 71 | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | cancer immunotherapy | eng |
| dc.subject | pancreatic adenocarcinoma | eng |
| dc.subject | Panc02 | eng |
| dc.subject | immune memory cells | eng |
| dc.subject | MBTA | eng |
| dc.subject | DON | eng |
| dc.title | Studium imunitní paměti při imunoterapii pankreatického adenokarcinomu | cze |
| dc.title.alternative | Study of immune memory in pancreatic adenocarcinoma immunotherapy. | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 60722 | |
| dc.description.abstract-translated | This thesis is focused on immunotherapeutic strategy of pancreatic adenokarcinoma based on combination of TLR agonists, the ligands stimulating phagocytosis and monoclonal antibody anti-CD40. The aim of this thesis was to analyze the memory subpopulations of the T lymphocytes and efficacy of isolated CD3+ T lymphocytes from cured mice on pancreatic adenocarcinoma cell attachment. | eng |
| dc.date.accepted | 2022-05-24 | |
| dc.description.department | Přírodovědecká fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Klinická biologie | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Přírodovědecká fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Biologie | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.description.defence | <p>Obhajoba probíhala prezenčně. Komise se sešla ve stejném složení jako ve schváleném návrhu, oponentka Ing. Pokorná omluvena.<o:p></o:p></p>
<p>1. Studentka představila výsledky své práce během 20 minut.<o:p></o:p></p>
<p>2. Předseda komise vyzval školitele k přečtení posudku. Školitel byl se studentkou i diplomovou prací spokojen.<o:p></o:p></p>
<p>3. Předseda komise vyzval oponenta prof. Kopeckého k přečtení posudku.<o:p></o:p></p>
<p>4. Prof. Kopecký přečetl posudek, své komentáře, připomínky a vznesl dotazy:<o:p></o:p></p>
<p>Cytokiny a opsonizace. Úloha interferonu gamma v aktivaci B lymfocytů. Mechanismy apoptózy. Paměť NK buněk. Výskyt efektorových paměťových buněk ve slezině.<o:p></o:p></p>
<p>5. Studentka zodpověděla dotazy ke spokojenosti oponenta.<o:p></o:p></p>
<p>6. Předseda komise přečetl posudek nepřítomné oponentky.<o:p></o:p></p>
<p>7. Studentka zodpověděla položené otázky:<o:p></o:p></p>
<p>Mechanismus kotvení manan-BAM. Zdůvodnění výběru nádorové buněčné linie. Stratifikace pokusných myší. Vedlejší účinky terapie. Rozsah personalizované terapie adenokarcinomu.<o:p></o:p></p>
<p>8. Studentka zaslala odpovědi na dotazy oponentce emailem a ta potvrdila spokojenost s odpověďmi v telefonickém hovoru s předsedou komise.<o:p></o:p></p>
<p>9. Komise hlasovala 4x výborně, průměr 1,00, čili konečné hodnocení výborně.<o:p></o:p></p> | cze |
