| dc.contributor.advisor | Laibrt, Lukáš | |
| dc.contributor.author | Dvořáková, Nikola | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-06T08:55:38Z | |
| dc.date.available | 2025-03-06T08:55:38Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2022-07-08 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/46718 | |
| dc.description.abstract | Bakalářská práce je zaměřena na práci s autorskou pohádkou s dětmi předškolního věku v prostředí mateřské školy. Teoretická část obsahuje celkem tři základní kapitoly. První kapitola seznamuje s charakteristikou, historickým vývojem a základním rozdělením pohádek. Shrnuje funkci pohádky v předškolním vzdělávání a zabývá se jazykovým stylem pohádkových příběhů. Druhá kapitola pohlíží na pohádku jako na nástroj v předškolním vzdělávání. Třetí kapitola se zabývá analýzou RVP PV a vzdělávacími oblastmi. Praktická část se zabývá realizací filozofické diskuse, tvůrčího psaní a výtvarného zpracování autorské pohádky. Dále se zabývá výzkumným šetřením vlivu pohádkového příběhu na skupinu dětí v mateřské škole. | cze |
| dc.format | 58 s. | |
| dc.format | 58 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Autorská pohádka | cze |
| dc.subject | rozvoj předškolního dítěte | cze |
| dc.subject | skupinová diskuse | cze |
| dc.subject | tvůrčí psaní | cze |
| dc.subject | Author's fairy tale | eng |
| dc.subject | preschool child development | eng |
| dc.subject | group discussion | eng |
| dc.subject | creative writing | eng |
| dc.title | Pohádka jako cesta k rozvoji dítěte předškolního věku | cze |
| dc.title.alternative | A fairy tale as means to preschool child development | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 65515 | |
| dc.description.abstract-translated | The bachelor thesis is focused on working with an authored fairy tale with preschool children in a kindergarten environment. The theoretical part contains three basic chapters. The first chapter introduces the characteristics, historical development and basic classification of fairy tales. It summarizes the function of fairy tales in preschool education and discusses the language style of fairy tales. The second chapter is focused on the fairy tale as a tool in preschool education. The third chapter deals with the analysis of the Preschool education curriculum framework (PECF) and the learning domains. The practical part deals with the implementation of philosophical discussion, creative writing and artistic elaboration of the authored fairy tale. Furthermore, it deals with the research investigation of the influence of a fairy tale story on a group of children in kindergarten. | eng |
| dc.date.accepted | 2022-08-31 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství pro mateřské školy | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Specializace v pedagogice | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Svobodová, Eva | |
