| dc.contributor.advisor | Svobodová, Eva | |
| dc.contributor.author | Mercer, Kristýna | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:45:44Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:45:44Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-06-15 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/47987 | |
| dc.description.abstract | Práce se věnuje problematice výchovy k toleranci na úrovni preprimárního vzdělávání, se zaměřením na využití metody práce s příběhem. V teoretické části představuje základní sociologické a psychologické teorie odlišnosti, předsudků a jejich odbourávání. Zaměřuje se na význam osobní zkušenosti při práci s předsudky a na příběh jako pedagogický nástroj, který osobní zkušenost dokáže zprostředkovat. V praktické části nabízí tři autorské příběhy zaměřené na rozvoj tolerance u předškolních dětí, které byly vytvořeny jako podpůrný metodický materiál pro vyučující mateřských škol. Práce též předkládá evaluaci příběhů z praxe pěti učitelek mateřských škol. | cze |
| dc.format | 57 s. (82 404 znaků) | |
| dc.format | 57 s. (82 404 znaků) | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | výchova k toleranci | cze |
| dc.subject | preprimární vzdělávání | cze |
| dc.subject | předsudky | cze |
| dc.subject | teorie kontaktu | cze |
| dc.subject | práce s příběhem | cze |
| dc.subject | teaching tolerance | eng |
| dc.subject | early childhood education | eng |
| dc.subject | prejudice | eng |
| dc.subject | contact theory | eng |
| dc.subject | storytelling | eng |
| dc.title | Ještě že jsme každý jiný! Problematika odlišnosti v MŠ | cze |
| dc.title.alternative | Thank Goodness we all are different! The Issue of Diversity in Preschool Education | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 65187 | |
| dc.description.abstract-translated | This thesis focuses on teaching tolerance at the early childhood educational level, with a special attention to storytelling. The theoretical part presents basic sociological and psychological theories of otherness, prejudices and their dismantling. It accentuates the importance of a personal experience for reducing prejudice and features a story as a pedagogical tool, which can mediate imagined experience. The practical part brings three stories that aim to encourage tolerance among preschoolers and are written as a methodological support materials for early childhood educators. Additionally, the thesis also reflects the evaluations from five kindergarten teachers, who worked with the stories in their classes. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-08-30 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství pro mateřské školy | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Specializace v pedagogice | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Najmonová, Marie | |
