| dc.contributor.advisor | Mrhálek, Tomáš | |
| dc.contributor.author | Mixan, Ondřej | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:45:49Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:45:49Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-04-21 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48003 | |
| dc.description.abstract | Morálka je velmi složitý pojem, který je po staletí předmětem filozofického, náboženského, etického a psychologického zkoumání. Zahrnuje porozumění jednotlivců o tom, co je správné a co špatné a jaké chování a jednání je v dané společnosti přijatelné. Morálka může být utvářena řadou faktorů, včetně kulturních norem, náboženského přesvědčení, osobních zkušeností a společenských očekávání. Proto jsou názory na tento pojem různé. Tato práce zkoumá různé pohledy na morálku a její měření. Práce si klade za cíl zjistit rozdíly a podobnosti v morálních hodnotách žáků a učitelů na základě pohlaví, náboženskosti a osobnostních rysů. K tomu je použit dotazník "Morality-as-cooperation Questionnaire", který byl pro potřeby výzkumu přeložen a adaptován na českou populaci. Z hodnocení dat vyplývá, že roli v některým škálách morálky hraje pohlaví a náboženskost a byl také nalezen vztah mezi morálními hodnotami a některými osobnostními rysy. Práce nabízí nový pohled na morálku jako na spolupráci, díky němuž by měla práce vést k hlubšímu pochopení pojmu morálky. | cze |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Morálka | cze |
| dc.subject | morální hodnoty | cze |
| dc.subject | rodinné hodnoty | cze |
| dc.subject | skupinová loajalita | cze |
| dc.subject | reciprocita | cze |
| dc.subject | hrdinství | cze |
| dc.subject | úcta | cze |
| dc.subject | spravedlnost | cze |
| dc.subject | vlastnictví | cze |
| dc.subject | spolupráce | cze |
| dc.subject | dotazník | cze |
| dc.subject | Morality | eng |
| dc.subject | moral foundations | eng |
| dc.subject | family values | eng |
| dc.subject | group loyalty | eng |
| dc.subject | reciprocity | eng |
| dc.subject | bravery | eng |
| dc.subject | respect | eng |
| dc.subject | fairness | eng |
| dc.subject | property rights | eng |
| dc.subject | cooperation | eng |
| dc.subject | questionnaire | eng |
| dc.title | Morální hodnoty učitelů a žáků základních škol | cze |
| dc.title.alternative | Moral foundations of primary schools teachers and students | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 65507 | |
| dc.description.abstract-translated | Morality is a very complex concept that has been the subject of philosophical, religious, ethical and psychological inquiry for centuries. It involves individuals' understanding of what is right and wrong and what behaviour and actions are acceptable in a particular society. Morality can be shaped by a number of factors, including cultural norms, religious beliefs, personal experiences and societal expectations. Therefore, views on this concept vary. This paper explores different perspectives on morality and its measurement. The thesis aims to identify differences and similarities in the moral values of students and teachers based on gender, religiosity and personality traits. The Morality-as-cooperation Questionnaire was used, translated and adapted to the Czech population for the purpose of the research. Evaluation of the data shows that gender and religiosity play a role in some of the morality scales, and a relationship was also found between moral values and some personality traits. The thesis offers a new perspective on morality-as-cooperation, which should lead to a deeper understanding of the concept of morality. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-05-09 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Psychologie | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Psychologie | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Hynek, Jan | |
