| dc.contributor.advisor | Najmonová, Marie | |
| dc.contributor.author | Pilecká, Tereza | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:45:55Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:45:55Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-07-07 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48020 | |
| dc.description.abstract | Bakalářská práce se věnuje problematice asistentů pedagoga v době distanční výuky na základních školách. Pro pedagogické pracovníky nastala vyhlášením nouzového stavu v březnu 2020 naprosto nová situace, se kterou se museli vypořádat. V této práci bude sledována náplň práce asistentů pedagoga v tomto období, podpora dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí od těchto pedagogických pracovníků a v neposlední řadě budou zmíněny změny, které u asistentů pedagoga nastaly po návratu ke klasické prezenční výuce. | cze |
| dc.format | 70 s. (96 932 znaků) | |
| dc.format | 70 s. (96 932 znaků) | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | asistent pedagoga | cze |
| dc.subject | základní škola | cze |
| dc.subject | učitel | cze |
| dc.subject | distanční výuka | cze |
| dc.subject | distanční vzdělávání | cze |
| dc.subject | žák se speciálními vzdělávacími potřebami | cze |
| dc.subject | žák ze sociálně znevýhodněného prostředí | cze |
| dc.subject | teqaching assistant | eng |
| dc.subject | primary school | eng |
| dc.subject | teacher | eng |
| dc.subject | distance learning | eng |
| dc.subject | students from socially disadvantaged background | eng |
| dc.subject | students with special educational needs | eng |
| dc.title | Náplň práce asistenta pedagoga v době distanční výuky na základní škole | cze |
| dc.title.alternative | The job content of teaching assistant in distance learning | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 66521 | |
| dc.description.abstract-translated | The bachelor's thesis deals with the issue of teaching assistants during distance learning in primary schools. The declaration of a state of emergency in March 2020 created a completely new situation for teaching staff that they had to deal with. In this work, the content of the work of teaching assistants in this period will be monitored, the support of children from socially disadvantaged backgrounds by these teaching staff and, last but not least, the changes that took place among teaching assistants after the return to traditional face-to-face teaching will be mentioned. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-08-23 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Sociální pedagogika | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Specializace v pedagogice | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Procházka, Miroslav | |
