| dc.contributor.advisor | Vítečková, Miluše | |
| dc.contributor.author | Havelková, Lenka | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:47:02Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:47:02Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-03-31 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48134 | |
| dc.description.abstract | Tématem bakalářské práce je Adaptace začínajícího pedagoga v mateřské škole. V teoretické části jsou vysvětleny základní pojmy, které jsou významné pro pochopení celé problematiky. Dále je pozornost soustředěna na osobnost začínajícího pedagoga, jeho osobní rozvoj, potřebné kompetence, motivaci, ale také problémy, se kterými se na začátku své kariéry setkává. Praktická část je věnována osobním zkušenostem začínajících nedostudovaných pedagogů, kteří změnili svou původní profesi a v průběhu studia se stali učiteli v mateřské škole. Pro výzkumné šetření byla použita metoda rozhovoru, jednalo se o kvalitativní výzkumné šetření. Rozhovory byly uskutečněny s pěti komunikačními partnery. | cze |
| dc.format | 46 s. | |
| dc.format | 46 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | začínající učitel v MŠ | cze |
| dc.subject | adaptace | cze |
| dc.subject | změna profese | cze |
| dc.subject | beginning teacher in kindergarten | eng |
| dc.subject | adaptation | eng |
| dc.subject | change of profession | eng |
| dc.title | Adaptace začínajícího pedagoga v MŠ | cze |
| dc.title.alternative | Adaptation of the beginning teacher in kindergarten | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 68687 | |
| dc.description.abstract-translated | Topic of the bachelor thesis is Adaptation of a novice teacher in kindergarten. The theoretical part explains the basic concepts that are important for understanding the overall subject. Furthermore, the attention is focused on the personality of the novice teacher, his/her personal development, necessary competences, motivation, as well as the problems they encounter at the beginning of their career. The practical part is devoted to the personal experiences of novice non-graduated teachers, who changed their original profession and became kindergarten teachers during their studies. The interview method was used for the research investigation, it was a qualitative research investigation. Interviews were conducted with five communication partners. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-04-24 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství pro mateřské školy | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Specializace v pedagogice | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Podhrázská, Dita | |
