| dc.contributor.advisor | Vácha, Zbyněk | |
| dc.contributor.author | Staňková, Tereza | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:47:49Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:47:49Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-04-03 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48188 | |
| dc.description.abstract | Hlavním cílem práce je vytvořit nápadník aktivit se zaměřením na vybraný jarní aspekt pro děti předškolního věku. Jednotlivé návrhy činností obsahují podrobné metodické popisy navržených aktivit, všechny potřebné učební opory, tak aby byly využitelné i dalšími pedagogy v prostředí mateřských škol a žádoucí mezipředmětové přesahy. Na základě evaluace v praxi byla popsána zpětná vazba k navrženým aktivitám. Teoretická část práce se věnuje definici pojmu EVVO, cílům environmentální výchovy, terénní výuce či jarnímu aspektu. Dále se práce zabývá výukovými metodami, např. prožitkovému učení či experimentování. | cze |
| dc.format | 58 s. + přílohy 20 s. | |
| dc.format | 58 s. + přílohy 20 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Environmentální výchova | cze |
| dc.subject | jarní aspekt | cze |
| dc.subject | mateřská škola | cze |
| dc.subject | prožitkové učení | cze |
| dc.subject | Environmental education | eng |
| dc.subject | spring aspect | eng |
| dc.subject | kindergarten | eng |
| dc.subject | experiential learning | eng |
| dc.title | Nápadník aktivit zaměřený na tématiku jarního aspektu | cze |
| dc.title.alternative | A set of activities focused on the topic of spring aspect | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 68904 | |
| dc.description.abstract-translated | The main goal of the work is to create a book of activities focusing on a selected aspect of spring for children of preschool age. The individual activity proposals contain detailed methodical descriptions of the proposed activities, all the necessary teaching aids, so they can also be used by other teachers in the environment of kindergartens and desirable inter-subject overlaps. Based on the evaluation in practice, feedback to the proposed activities was described. The theoretical part of the work is devoted to the definition of the term EVVO, the goals of environmental education, field teaching and the spring aspect. Furthermore, the work deals with teaching methods, e.g. experiential learning or experimentation. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-04-25 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství pro mateřské školy | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Specializace v pedagogice | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Waldaufová, Petra | |
