| dc.contributor.advisor | Blažková, Martina | |
| dc.contributor.author | Krajdlová, Eliška | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:48:04Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:48:04Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-04-20 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48204 | |
| dc.description.abstract | Cílem této bakalářské práce je zjistit účinnost aktivit adaptačního kurzu z pohledu rozvoje sociální a personální kompetence (viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání). Teoretická část popíše základní informace o zážitkové pedagogice a její historii. Zaměří se na téma adaptační kurz a dále popíše jeho typy. Dále se věnuje základnímu dělení her a aktivit. V závěru teoretické části také přiblíží téma klíčových kompetencí. V praktické části budou představeny výsledky dotazníkového šetření, které proběhlo na adaptačním kurzu a poté druhého dotazníkového šetření s časovým odstupem 3 měsíců. | cze |
| dc.format | 48 s. (71 195 znaků) | |
| dc.format | 48 s. (71 195 znaků) | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Adaptační kurz | cze |
| dc.subject | sociální a personální kompetence | cze |
| dc.subject | úlohy adaptačního kurzu | cze |
| dc.subject | rozdíly mezi pojetími adaptačního kurzu | cze |
| dc.subject | Adaptation course | eng |
| dc.subject | social and personal competences | eng |
| dc.subject | roles of adaptation course | eng |
| dc.subject | differences between concepts of adaptation course | eng |
| dc.title | Účinnost aktivit adaptačního kurzu | cze |
| dc.title.alternative | Effectiveness of orientation programme activities | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 68953 | |
| dc.description.abstract-translated | The aim of this bachelor's thesis is to determine the effectiveness of adaptation course activities in terms of the development of social and personal competence (see the Framework Curriculum for Primary Education). The theoretical part will describe basic information about experiential pedagogy, its history. It will focus on the topic of the adaptation course and further describe its types. It also discusses the basic division of games and activities. At the end of the theoretical part, it will also introduce the topic of key competences. The practical part will present the results of a questionnaire survey conducted on the adaptation course and then a second questionnaire survey 3 months apart. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-05-26 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | ČJs-SVs | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Oborové studium se zaměřením na vzdělávání na 2. stupni základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Macků, Richard | |
