| dc.contributor.advisor | Procházka, Miroslav | |
| dc.contributor.author | Valiček, Tomáš | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:48:46Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:48:46Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-07-07 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48244 | |
| dc.description.abstract | Hlavním cílem bakalářské práce je zmapování zkušeností dětí s hraním počítačových her na vybraných základních školách na lokální úrovni. Pro dokončení bakalářské práce bylo zapotřebí studia odborné literatury a zjišťování informací, které jsou dostupné k předmětnému tématu. Práce je rozdělena do dvou částí. Jedním z cílů teoretické části práce je objasnit základní pojmy týkající se počítačových her a dále přiblížit jejich historii. Dílčím cílem je za pomoci odborných zdrojů, studií a výzkumných šetření interpretovat, zda může mít hraní počítačových her nějaký vliv na vývoj dětí a dospívajících. Hlavním cílem této části práce je shromáždit dostatek informací pro posouzení, zda negativní vlivy hraní her nepřevyšují nad těmi pozitivními. Neméně důležité téma, kterému se v teoretické části práce věnuji, je pohled na to, jakým způsobem může být dětmi vnímán násilný obsah her a jak je možné jej omezovat či označovat.
Cílem praktické části bakalářské práce je ověřit, zda teoretické znalosti odpovídají skutečnosti u žáků prvního a druhého stupně dvou základních škol. Hlavním cílem praktické části práce je zjistit, o jakých pocitech, změnách a projevech chování vypovídají sami žáci v souvislosti s hraním her. Zda připouštějí možný vliv násilných počítačových her na rozvoj násilí vůči svému okolí a také zda pociťují kontrolu a dohled nad obsahem počítačových her ze strany svých rodičů. Dílčím cílem je zjistit kolik času hraní věnují, od
jakého věku hrát začínají a jaké žánry je dokáží nejvíce zaujmout. Výsledky výzkumného šetření slouží jako přehled o tom, jak sami děti hraní počítačových her hodnotí. | cze |
| dc.format | 96 s | |
| dc.format | 96 s | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | počítačová hra | cze |
| dc.subject | vliv | cze |
| dc.subject | děti | cze |
| dc.subject | školní věk | cze |
| dc.subject | computer game | eng |
| dc.subject | influence | eng |
| dc.subject | children | eng |
| dc.subject | school age | eng |
| dc.title | Vliv počítačových her na chování žáků základních škol | cze |
| dc.title.alternative | The influence of computer games on the behavior of primary school students | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 69299 | |
| dc.description.abstract-translated | The main aim of the bachelor thesis is to map children's experiences with playing computer games in selected primary schools at the local level. In order to complete the bachelor thesis, a study of literature and all the information available on the subject was required. The thesis is divided into two parts.
One of the objectives of the theoretical part of the thesis is to explain the basic concepts related to computer games and to present their history. A sub-objective is to interpret, with the help of expert sources, studies and research investigations, whether playing computer games can have any effect on the development of children and adolescents. The main objective of this part of the thesis is to gather enough information to be able to assess whether the negative effects of gaming outweigh the positive ones. An equally important topic that I address in the theoretical part of the thesis is a glance at how violent content in games can be perceived by children and how it can be reduced or categorised.
The goal of the practical part of the bachelor thesis is to check whether the theoretical knowledge corresponds to the reality in the first and second-grade pupils of two primary schools. The main ambition of the practical part of the thesis is to find out what feelings, changes and behavioural manifestations the pupils themselves report in connection with gaming. It investigates whether they acknowledge that violent computer games might possibly impact the development of violence towards their environment, and whether they feel their parents' control and supervision over the content of computer games. A sub-objective is to find out how much time they spend playing, at what age they start playing and what game genres they find most interesting. The results of the investigation serve as an overview of how children themselves evaluate computer gaming. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-08-23 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Sociální pedagogika | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Specializace v pedagogice | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Laibrt, Lukáš | |
