| dc.contributor.advisor | Blažková, Martina | |
| dc.contributor.author | Škrípová, Vladimíra | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:49:27Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:49:27Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-06-29 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48279 | |
| dc.description.abstract | Bakalářská práce se zaměřuje na průběh třídnických hodin v šestých a devátých ročnících základních škol v Jihočeském kraji. Teoretická část pracuje s odbornou literaturou, která popisuje podobu třídnické hodiny, roli třídního učitele, asistenta pedagoga, metodika prevence a výchovného poradce v rámci působení na třídu, a v neposlední řadě se zaměřuje i na specifika věku šestého a devátého ročníku. Praktická část pracuje s výsledky dotazníkového šetření. Cílem práce je jednak zmapování konceptu třídnických hodin, jednak porovnání reálné situace s doporučeními v odborné literatuře. | cze |
| dc.format | 65 s. | |
| dc.format | 65 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Třídnická hodina | cze |
| dc.subject | třídní klima | cze |
| dc.subject | asistent pedagoga | cze |
| dc.subject | metodik prevence | cze |
| dc.subject | výchovný poradce | cze |
| dc.subject | Classroom lesson | eng |
| dc.subject | classroom climate | eng |
| dc.subject | teacher´s assistant | eng |
| dc.subject | prevention methodologist | eng |
| dc.subject | educational consultant | eng |
| dc.title | Zmapování koncepce třídnických hodin šestých a devátých tříd základních škol | cze |
| dc.title.alternative | Mapping a concept of classroom lessons of sixth and ninth grades of lower-secondary schools | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 70038 | |
| dc.description.abstract-translated | The bachelor's thesis focuses on the course of classroom lessons in the sixth and ninth grades of primary schools in the South Bohemian Region. The theoretical part works with professional literature that describes the form of the classroom lesson, the role of the classroom teacher, teaching assistant, prevention methodology and educational consultant within the framework of the classroom, and last but not least, it also focuses on the specifics of the age of the sixth and ninth grades. The practical part works with the results of a questionnaire survey. The aim of the thesis is to map the concept of classroom lessons, and to compare the real situation with recommendations in professional literature. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-08-25 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Přs-SVs | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Oborové studium se zaměřením na vzdělávání na 2. stupni základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Macků, Richard | |
