Názory pedagogů na zařazování soutěživých her do prostředí mateřské školy
Loading...
Date
Authors
Rothová, Marie
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Tato diplomová práce se zabývá názory pedagogů na zařazování soutěživých her do prostředí mateřské školy. Cílem práce je zjistit a analyzovat názory určitého vybraného vzorku pedagogů na tuto problematiku.
Práce je rozdělena do čtyř hlavních částí. Úvodní kapitoly jsou věnovány problematice pojetí hry různých autorů a autorit, místu hry předškolního dítěte v prostředí mateřské školy a také samostatné problematice soutěživé hry. Hlavní částí práce je pak analýza a zhodnocení provedeného výzkumného šetření.
Podstatou empirické části je kvalitativní výzkum. Metodou získávání dat je polostrukturovaný rozhovor, prostřednictvím kterého jsou pedagogové působící na terciárním stupni vzdělávání dotazováni na zařazování soutěživých her do prostředí mateřské školy.
Description
Keywords
obecné teorie her, různá pojetí hry, pravidla a znaky hry, klasifikace her, hra předškolního dítěte, předškolní období, definice hry, význam hry, mateřská škola, pedagog, soutěživá hra, kooperace, prosociální chování, dětské sebepojetí, general game theory, various game concepts, rules and characters of the game, classification of games, pre-school child games, preschool period, game definition, game importance, kindergarten, pedagogue, competitive game, cooperation, prosocial behavior, child's self-concept