Rozlišování podstatných a okrajových informací v různých typech komunikátů na 1. stupni ZŠ

Abstract

Cílem diplomové práce je určit, zda žáci na 1. stupni dokáží rozlišovat podstatné a okrajové informace v různých typech komunikátů. Práce se zabývá tím, jaké podstatné informace vyhledávají děti s potížemi a naopak, které najdou v komunikátu snadno. Ve své práci podávám informace o různých výkonech dívek a chlapců v této oblasti. Porovnávám i výsledky mezi školami a žáky s různou klasifikací. Snažím se také zjistit typ komunikátu, v kterém žáci vyhledávají podstatné sdělení nejsnáze.