Současný stav výuky pěstitelských prací na primárním stupni základních škol - monitoring reality a sondy možností
Loading...
Date
Authors
Richterová, Markéta
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Předkládaná diplomová práce se v rámci teoretické části věnuje výuce Pěstitelských prací na nižším stupni základních škol a mapuje výskyt tématiky týkající se výuky pěstitelských prací v učebnicích pro žáky na primární škole a v učebnicích využívaných před plošným zaváděním rámcového vzdělávacího programu (RVP) pro základní vzdělávání.
V Praktické části práce je ověřována znalostní úroveň žáků v oblasti Pěstitelských prací. Dále jsou zjišťovány názory učitelů z praxe a budoucích učitelů na výuku Pěstitelských prací. Data jsou získávána na základě dotazníkového šetření. Na výzkumném záměru participuje 197 žáků 5. tříd základních škol, 30 studentů Pedagogické fakulty v Českých Budějovicích a 30 učitelů z primárního stupně vzdělávání.
Výsledky výzkumu ukazují, že žáci mají vědomosti a znalosti odpovídající rámcovému vzdělávacímu programu. Výzkumem bylo dále zjištěno, že učitelé pěstitelských prací na primární škole nemají příliš kladný vztah k výuce Pěstitelských prací, avšak budoucí učitelé mají na výuku Pěstitelských prací výrazně optimističtější názor.
Description
Keywords
primární stupeň základní školy, Pěstitelské práce, dotazník, učitelé, vysokoškolští studenti, žáci, školní zahrada, koutek přírody, exkurse, specializovaná učebna, rámcový vzdělávací program, primary school, Cultivation Education, questionnaire, teachers, university students, elementary school students, school garden, corner of nature, exkursion, specialized classroom, general education program