Dynamika programu zážitkových kurzů: modelovaná vs. skutečná dramaturgie
Loading...
Date
Authors
Blažková, Martina
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Práce se zabývá intenzitou prožívání a její úlohou v dramaturgii zážitkových kurzů. V teoretické části jsou popsány oba tyto koncepty. Nejprve autorka vymezuje pojem intenzity prožívání, popisuje rozdíl mezi intenzitou a dynamikou prožívání a oba koncepty zasazuje do kontextu výchovy zážitkem. V druhé kapitole se zabývá zážitkovými kurzy, jejich východisky a vývojem, následně se věnuje principům výchovy zážitkem a dramaturgii zážitkově-pedagogických kurzů.
Těžištěm práce je třetí kapitola věnující se kvantitativně-kvalitativnímu výzkumu zaměřenému na intenzitu prožívání účastníků zážitkových kurzů, jež je následně porovnávána s intenzitou prožívání zamýšlenou instruktory. Výsledky výzkumu poukazují na rozdílnosti mezi instruktory zamýšlenou a účastníky vnímanou intenzitou prožívání.
Description
Keywords
dramaturgie, dramaturgické modely, dramaturgické principy, intenzita prožívání, prožívání, scénář kurzu, skupinová dynamika, výchova zážitkem, zážitkový kurz, Dramaturgy, Dramaturgical Models, Dramaturgical Principles, Intensity of Experience, Experience, Scenario of Course, Group Dynamics, Experiential Education, Experiential Course