Aplikace principů připraveného prostředí podle M. Montessori v podmínkách základní školy praktické
Loading...
Date
Authors
Benediktová, Erika
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Úvodní část práce seznamuje se základními oblastmi a principy pedagogického systému Montessori s důrazem na princip připraveného prostředí. Další část je věnována příkladům vytvořeného připraveného prostředí v odborné literatuře a v navštívené škole. Závěrečná část pojednává o aplikaci principů připraveného prostředí při vzdělávání žáků se speciálními edukačními a seberealizačními potřebami na příkladu vlastní pedagogické práce. Přílohu tvoří soubor používaného didaktického materiálu.
Description
Keywords
pedagogický systém Montessori, připravené prostředí, cvičení praktického života, senzorická výchova, jazyková výchova, matematika, kosmická výchova, práce s chybou, polarizace pozornosti, absorbující mysl, harmonizace, izolace jedné vlastnosti, třístupňová lekce, dítě se speciálními potřebami, Montessori educadion, prepared environment, practical life exercises, sensorial work, language, arithmetic, cosmic education, control of error, normalization, isolation of quality, the three-period lesson, child with special needs