Diagnostika možných obtíží při čtení u dětí předškolního věku

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou specifických poruch učení u dětí předškolního věku se zaměřením na rizika čtení a psaní. Teoretická část popisuje problematiku vývoje dítěte předškolního věku a problematiku dětí se specifickými poruchami učení. V praktické části jsou prezentovány výsledky výzkumného šetření, zaměřeného na možnost využití testu Rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky. V závěru práce jsou zhodnoceny získané výsledky.