Filosofie pro děti jako koncepce výuky náboženství a katecheze.
Loading...
Date
Authors
Odehnalová, Barbora
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Diplomová práce si pokládá dvě otázky, Jak promýšlejí děti ve věku 12 15 let biblické texty? A Jak lze pomocí Filosofie pro děti podněcovat promýšlení víry u dětí ve věku 12 15 let? Pro zodpovězení těchto otázek jsem zvolila postup kvalitativního výzkumu, který spočíval v jednotlivých diskuzích ve vybraných ohniskových skupinách. Tento dialog byl veden pomocí zásad Filosofie pro děti.
Teoretická část práce se zabývá vymezením důležitých pojmů, jakými jsou výuka náboženství, katecheze z pohledu různých dokumentů církve a dalších vzdělávacích programů, a upřesněním zásadních rozdílů mezi těmito dvěma pojmy. Dále vymezení struktury a zásad Filosofie pro děti, ale také historicky vývoj tohoto programu.
Praktická část se zabývá kvalitativním výzkumem v ohniskových skupinách. Tento výzkum obsahuje diskuze vybraných ohniskových skupin, kde jednotlivé výpovědi jsou zakódovány a následně v tabulce četností výpovědí zařazeny. Podle těchto tabulek je výhodnocována diskuze z hlediska četnosti výpovědí. Následně je vyhodnocován i obsah diskuzí. Dále jsou kódy rozděleny do kategorií ze kterých jsou diskuze vyhodnoceny do závěrečného shrnutí a zodpovězeny položené otázky.
Description
Keywords
Klíčová slova: výuka náboženství, katecheze, filosofie pro děti, Bůh, víra, zkušenost, identita, RVP ZV, osnovy, znaky náboženské výchovy ohniskové skupiny, metody katecheze, osobnost katechety kvalitativní výzkum, výzkumný design psychologie myšlení, metodologie výzkumu, cíle filosofie pro děti, zásady pro vedení filosofické diskuze, interpretace získaných dat, křesťanství, římsko- katolická církev, církevní dokumenty, Ježíšovi podobenství, Stvoření světa., Keywords: teaching of religion, catechesis, philosophy for children, God, faith, experience, identity, RVP ZV, curriculum, signs of religious education of focus group, methods of catechesis, personality catechists - qualitative research, psychology of thinking research design, research methodology, objectives of philosophy for children, principles for guiding philosophical discussion, interpretation of collected data, Christianity, Roman Catholic Church, documents of the Church, Jesus' parable, Creation of the world.