Konfesní výuka náboženství pro žáky přicházející ze sekulárního prostředí?
Loading...
Date
Authors
Smítková, Alena
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Hlavním tématem práce je snaha o zodpovězení otázky, zda je konfesní výuka náboženství vhodným způsobem, jak přistupovat k žákům přicházejícím ze sekulárního prostředí. V první části práce se zabýváme vymezením pojmu katecheze a jejím dějinám. Dále porovnáváme konfesní a nekonfesní způsob výuky, přičemž jako alternativu shledáváme výuku náboženství zaměřenou na kulturní kontext. Pozornost věnujeme pojmu sekulární společnost a z toho plynoucím důsledkům ohledně výuky náboženství. Hledáme cíle a obsahy výuky náboženství v jednotlivých církevních dokumentech s přihlédnutím na nevěřící žáky. V poslední části práce se věnujeme vývojové psychologii, vývoji náboženského úsudku dětí a osobnosti pedagoga. Samotný závěr pak hledá východiska k výuce zaměřené na kulturní kontext.
Description
Keywords
Katecheze, konfesní výuka, nekonfesní výuka, výuka náboženství, výuka náboženství zaměřená na kulturní kontext, sekulární společnost, církevní dokumenty, dokumenty České republiky vztahující se k výuce náboženství, psychologie náboženství, vývojová psychologie, vývoj náboženského úsudku, osobnost pedagoga., Catechesis, confessional teaching, unconfessional teaching, religion teaching, religion teaching focused on cultural context, secular society, church documents, Czech Republic documents related to religion teaching, psychology of religion, developmental psychology, the development of religious judgment, teacher?s character