Rozvoj kompetence k řešení problémů při filozofování s dětmi
Loading...
Date
Authors
Hoffman, Ivo
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Tato práce představuje program Filozofie pro děti, a jeho schopnost rozvoje kompetence k řešení problémů. Nejdříve nám představí pojmy kompetence, klíčové kompetence, a jejich důležitost ve školním systému.Vliv pragmatické filozofie pro vznik pragmatické pedagogiky a později také programu Filozofie pro děti. Představí jednoho výrazného představitele pragmatické pedagogiky J. Deweye. Dále popisuje historii a charakteristiku Filozofie pro děti. Rozdíl mezi diskuzí a dialogem. Představí nám zakladatele tohoto programu M. Lipmana. V hlavní části se tato práce věnuje pojmu kritické, kreativní a angažované myšlení. Dále myšlenkovým dovednostem, které jsou nástrojem při řešení problémů. V závěrečné sebereflexi pedagoga jsou představeny některé nedostatky, kterých se autor dopustil jako facilitátor.
Description
Keywords
Pragmatická pedagogika, klíčové kompetence, kompetence k řešení problémů, dialog, Filozofie pro děti, filozofování s dětmi, kritické, kreativní, angažované myšlení, myšlenkové dovednosti, Pragmatism and progressive education, key competences, competence tackle the problems, dialogue, Philosophy for children, philosophizing with children, critical, creative, caring thinking, thinking skills