Rozvoj myšlenkových a komunikačních dovedností dětí předškolního věku v kontextu Filozofie pro děti
Loading...
Date
Authors
Brisudová, Eva
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Diplomová práce je tvo ena z teoretické a praktické části. Teoretická část práce se zabývá vymezením d le itých pojm jakými jsou Filozofie pro děti, historický vývoj tohoto programu, osobnost dítěte, komunikace a my lení dětí p ed kolního věku. Praktická část je koncipována jako ízený dialog s dětmi v p ed kolním vzdělání, velký d raz je zde kladen na vyjád ení jejich emoce a pro ívání dané situace.
Description
Keywords
Filosofie pro děti, mate ská kola, p ed kolní vzdělávání, my lení, komunikace, vývoj eči, socializace dítěte v p ed kolním vzdělávání, identita dítěte, hra, p íběh, vyprávění, emoce, jemná motorika, hrubá motorika, zrakové vnímání, sluchové vnímání, kognitivní vývoj, morálně etický vývoj p ed kolního dítěte., Philosophy for children, kindergarten, preschool education, thinking, communication, speech development, child socialization in preschool education, child identity, play, story, storytelling, emotion, fine motor skills, gross motor skills, visual perception, hearing perception, cognitive development, moral ethical development of a preschool child.