| dc.contributor.advisor | Kaplánek, Michal | |
| dc.contributor.author | Vojtěch, Milan | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-19T12:13:03Z | |
| dc.date.available | 2021-11-19T12:13:03Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.date.submitted | 2009-06-10 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/1378 | |
| dc.description.abstract | Obsahem a smyslem práce je zmapování historického vývoje vztahu pedagogů a dětí a nesporný kvalitativní posun směrem k potřebám a možnostem dítěte (resp. žáka). V rámci tohoto vývoje představuje bohatou škálu názorů a směrů a to z oblasti nejen pedagogiky ale také psychologie, filosofie a teologie. Na příkladech ukazuje zjevné i méně zjevné chyby a nedostatky, kterých se jak v minulosti, tak i dnes dopouštějí, nebo mohou dopouštět ti, kteří se na výchově a vzdělávání dětí podílejí a snaží se poskytnout (navrhnout) určitý návod, ja by bylo možno se těchto nedostatků vyvarovat, či je alespoň zredukovat. V práci jsou hojně citovány nosné myšlenky předních odborníků z výše jmenovavých oborů, které zde slouží jako určité vodítko a potvrzení směru, kterým se autor práce vydal. | cze |
| dc.format | 126 s. | |
| dc.format | 126 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | interakce | cze |
| dc.subject | komunikace | cze |
| dc.subject | socializace | cze |
| dc.subject | edukace | cze |
| dc.subject | odkázanost | cze |
| dc.subject | směřování | cze |
| dc.subject | identita | cze |
| dc.subject | sebeobraz | cze |
| dc.subject | sebepojetí | cze |
| dc.subject | svoboda | cze |
| dc.subject | odpovědnost | cze |
| dc.subject | interaction | eng |
| dc.subject | communication | eng |
| dc.subject | socialization | eng |
| dc.subject | education | eng |
| dc.subject | refer | eng |
| dc.subject | routing | eng |
| dc.subject | identity | eng |
| dc.subject | self-effigy | eng |
| dc.subject | self-estreem | eng |
| dc.subject | freedom | eng |
| dc.subject | liability | eng |
| dc.title | Filosoficko - etické aspekty ve výchově a vzdělávání | cze |
| dc.title.alternative | Philosophical Ethical Aspects of Upbringing and Education | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 12357 | |
| dc.description.abstract-translated | Substantiality and sense of the work is charting of the historical evolution of the affinity between and children and the indisputable qualitative movement towards child´s (or if zou like pupil´s) needs and possibilities. Within this evolution the work presents the board range of opinions and ways not only from the sections of pedagogy but psychology, philosophy and theology too. It showa obvious and less obvious mistakes and isufficiencies by many exemples, which perprtrate - in former times and nowadays - those who participate in the upbringing and education of children. They strive to afford (propose) some clues on how you can beware of those insufficiencies or how reduce them. There are many citations of importhant ideas of the front experts from out prenominant branches in this work, subserve for quiding for the author of the work. | eng |
| dc.date.accepted | 2009-09-07 | |
| dc.description.department | Teologická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Etika v sociální práci | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Teologická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Sociální práce | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
