| dc.contributor.advisor | Doskočil, Ondřej | |
| dc.contributor.author | Šafránek, Libor | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-03T07:01:02Z | |
| dc.date.available | 2021-12-03T07:01:02Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.date.submitted | 2007-08-20 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/17638 | |
| dc.description.abstract | Práce zjišťuje miru informovanosti středoškolských studentů o sektách a nových náboženských organizacích. | cze |
| dc.format | 90 s.,12 s. | |
| dc.format | 90 s.,12 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Sekty | cze |
| dc.subject | nová náboženská hnutí | cze |
| dc.subject | středoškolská mládež. | cze |
| dc.subject | Sects | eng |
| dc.subject | new religious movement | eng |
| dc.subject | secondary school youth | eng |
| dc.title | Působení sekt a nových náboženských směrů na středoškolskou mládež | cze |
| dc.title.alternative | New Cults And Religious Directions Influence on Secondary School Youth | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 7651 | |
| dc.description.abstract-translated | This essay makes an inquiry of the amount of awareness about new religious organizations and sects among middle school students. | eng |
| dc.date.accepted | 2007-09-19 | |
| dc.description.department | Zdravotně sociální fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Prevence a rehabilitace sociální patologie | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Zdravotně sociální fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Rehabilitace | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Roučková, Dagmar | |
| dc.description.defence | Student prezentoval bakalářskou práci na téma Působení sekt a nových náboženských směrů na středoškolskou mládež. Prezentace byla hodně podrobná. Vedoucí práce zmínil velký rozsah výzkumného souboru. Do jaké míry jste se setkal se Satanisty? | cze |
