| dc.contributor.advisor | Bicková, Jaroslava | |
| dc.contributor.author | Chlopčíková, Marie | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-03T07:57:06Z | |
| dc.date.available | 2021-12-03T07:57:06Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.date.submitted | 2008-05-05 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/18223 | |
| dc.description.abstract | Povědomí dětí o zacházení se psy začíná v dnešní době nabývat na významu. Stále častěji se setkáváme s problematikou úrazů způsobených u dětí právě našimi nejvěrnějšími zvířecími společníky. Tato situace si vyžaduje řešení. Problém však nelze vidět pouze v obviněném zvířeti. Ve většině případů totiž není viníkem pes, ale ani dítě.
Hlavní příčinou konfliktu mezi jinak harmonickým soužitím obou partnerů se jeví neznalost dětí v chování, řeči těla a celkovém zodpovědném přístupu ke psům. Těmto důležitým základům se však nemohou naučit samy.
Teoretická část diplomové práce věnuje pozornost celkovému nastínění vztahu mezi dítětem a psem. Jednotlivé kapitoly se zaměřují nejen na psychologický a sociální vývoj obou arbitrů, ale i jejich vzájemný vliv, chování, péči, komunikaci a spolupráci.
Práce současně nastiňuje problematiku úrazů, způsobených psem u dětí v našich i zahraničních zeměpisných šířkách. V neposlední řadě zdůrazňuje potřebu prevence a opatření, která by vedla ke zmírnění či celkové eliminaci vzniku dramatických situací mezi dítětem a psem.
Hlavním cílem celé práce bylo zmapovat povědomí (informovanost) dětí středního školního věku o zacházení, péči, chování a komunikaci se psy. Dalším předpokladem je zjistit rozdíly ve znalostech mezi dětmi, které mají psa a těmi, jež psa nevlastní.
Výstupem praktické části diplomové práce jsou výsledky kvantitativního výzkumu, za použití metody dotazování - techniky standardizovaného dotazníku pro děti v rozmezí 3.-5. třídy základní školy. Výzkumný soubor představuje vědomosti žáků čtyř základních škol v celkovém počtu 200 respondentů. Z hlediska regionálního zastoupení se jednalo o děti z Jihočeského a Olomouckého kraje.
Z výzkumu vyplynuly patrné nedostatky ve znalostech řeči těla psa a tudíž bezpečnosti vzájemného kontaktu, které představují hlavní problém při vzniku rizikové situace mezi dítětem a psím společníkem. Proto je důležité jim do budoucna věnovat zvýšenou pozornost. | cze |
| dc.format | 137s. | |
| dc.format | 137s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.subject | Děti | cze |
| dc.subject | pes | cze |
| dc.subject | zacházení | cze |
| dc.subject | střední školní věk | cze |
| dc.subject | povědomí | cze |
| dc.subject | informovanost | cze |
| dc.subject | prevence | cze |
| dc.subject | Children | eng |
| dc.subject | dog | eng |
| dc.subject | dealing | eng |
| dc.subject | middle school - age | eng |
| dc.subject | awareness | eng |
| dc.subject | informedness | eng |
| dc.subject | prevention | eng |
| dc.title | Povědomí dětí o zacházení se psy. | cze |
| dc.title.alternative | Awareness children of dealing with dogs. | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 6843 | |
| dc.description.abstract-translated | Children´s awareness of dealing with dogs starts to gain importance nowadays. More often we meet the problems of injuries caused in children by our best animal fellows.This situation needs to be solved. Problem cannot be seen only in accused animal. In most cases neither dog nor child is the deliquent.
The main cause of a conflict between, in other way, harmonious coexistence of both partners seems to be children´s ignorance of behaviour, body speech and complex responsible attitude towards dogs. However,they cannot learn these basic rules themselves.
Theoretical part of the thesis devotes attention to general outline of child - dog relation. Separate chapters are focused not only on psychological and social development of both arbiters, but also on their mutual impact, behaviour, care, communication and cooperation. At the same time, the thesis outlines the problems of dog bite-related injuries in children of our or foreign latitude. Last but not least it underlines the need of prevention and measures which could reduce or generally eliminate the rise of dramatic situations between a dog and a child.
The main aim of this work was to chart awareness (informedness) of middle school- aged children of treating, care, behaviour and communication with dogs. Further presumption is to find out the knowledge differences in children who have dogs and those who haven´t.
The output of practical part of the thesis are the results of quantitative research. There was used a method of questioning - technique standard questionnaire for children within the range of 3.-5. class of basic school. Research specimen represents pupils´ knowledge of four basic schools, in total 200 respondents. From the point of regional representation there were children of South Bohemia and Olomouc regions.
According to the research there is evident absence in knowledge of dogs´ body speech and consequently the safety of mutual contact that represent the main problem in arising of risk situation between a child and a dog company. Therefore it is important to devote them more attention in future. | eng |
| dc.date.accepted | 2008-06-09 | |
| dc.description.department | Zdravotně sociální fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Rehabilitační - psychosociální péče o postižené děti, dospělé a staré osoby | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Zdravotně sociální fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Rehabilitace | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Mojžíšová, Adéla | |
| dc.description.defence | Obhajoba diplomové práce: povědomí dětí o zacházení se psy. Klasifikace: výborně | cze |
