| dc.contributor.advisor | Mojžíšová, Adéla | |
| dc.contributor.author | Kocandová, Jana | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-03T08:59:09Z | |
| dc.date.available | 2021-12-03T08:59:09Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.date.submitted | 2009-05-27 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/18711 | |
| dc.description.abstract | První část práce věnuji teoretickému základu problematiky sociální práce, celoživotnímu vzdělávání a syndromu vyhoření, etického kodexu sociálního pracovníka. Zdravotně sociální pracovník se zabývá pomocí druhým, pokud se nachází v problémové situaci. Pomáhá lidem, aby byli schopni existovat a fungovat v interakci se svým sociálním prostředím na společensky uznávané úrovni.
V praktické části práce jsem si za cíl výzkumu stanovila zjistit, zda zdravotně sociální pracovníci mají kompetence k výkonu profese a jaké techniky používají zdravotně sociální pracovníci k prevenci syndromu vyhoření. Pro sběr dat jsem zvolila písemný anonymní dotazník. Výzkum byl proveden ve zdravotně sociálních zařízeních, v 8 krajích České republiky. Celkem bylo rozdáno 160 dotazníků. Celkový soubor výzkumu tvořilo 106 respondentů.
Zkoumala jsem dvě hypotézy. První zněla: Většina zdravotně sociálních pracovníků nemá dostatečné vzdělání k výkonu povolání. A druhá: Zdravotně sociální pracovníci si uvědomují rizika syndromu vyhoření. | cze |
| dc.format | 80 s. 6 s. příloh | |
| dc.format | 80 s. 6 s. příloh | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Etický kodex | cze |
| dc.subject | sociální práce | cze |
| dc.subject | syndrom vyhoření | cze |
| dc.subject | zdravotně sociální pracovník | cze |
| dc.subject | Ethical code | eng |
| dc.subject | Social work | eng |
| dc.subject | Burnout syndrom | eng |
| dc.subject | Health social worker | eng |
| dc.title | Osobnost zdravotně sociálního pracovníka | cze |
| dc.title.alternative | The Personality Disabled Social Worker | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 12846 | |
| dc.description.abstract-translated | In the first part of the thesis I address the theoretical basis of the issue of social work, lifelong learning, the burnout syndrome and the ethical code of a social worker. Of health social worker help the others who face a problematic situation. They help people in order to enable them to exist and function in interaction with their social environment at a socially appreciated level.
In the practical part of the thesis, the objective of the research that I set myself was to ascertain whether the health social workers have the competences to exercise their profession and what techniques they use to prevent the burnout syndrome.
I decided for a written anonymous questionnaire to collect the data. The research was conducted in health and social facilities in 8 regions of the Czech Republic.
160 questionnaires were distributed altogether. The total research set consisted
of 106 respondents.
I examined two hypotheses. The first one was: A majority of health social workers does not have sufficient education to exercise the profession. The second one was: Of health social workers realize the risks of the burnout syndrome. | eng |
| dc.date.accepted | 2009-06-23 | |
| dc.description.department | Zdravotně sociální fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Rehabilitační - psychosociální péče o postižené děti, dospělé a seniory | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Zdravotně sociální fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Rehabilitace | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Sitárová, Alena | |
| dc.description.defence | Osobnost zdravotně sociálního pracovníka
Studentka představila cíl práce, metodiku, zkoumaný soubor a výsledky práce.
Dotazy: prof. Novotný - nejsou popsány grafy, literatura není citována dle citační normy. Mgr. Motlová - dotaz na výsledky, zda odlišnosti v jednotlivých krajích.
Klasifikace: dobře | cze |
