Zobrazit minimální záznam

dc.contributor.advisorKaplánek, Michal
dc.contributor.authorDudová, Anna
dc.date.accessioned2021-11-19T12:54:23Z
dc.date.available2021-11-19T12:54:23Z
dc.date.issued2011
dc.date.submitted2011-03-29
dc.identifier.urihttps://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/2341
dc.description.abstractPedagogika voľného času je pojmom, ktorý sa od roku 1990 udomácnil v českom a slovenskom prostredí ako nové označenie pre výchovu mimo vyučovania. Pedagogika voľného času je vnímaná ako pedagogická disciplína, ktorá sa venuje zhodnocovaniu voľného času detí a mládeže. V žiadnej českej či slovenskej publikácii zatiaľ nenájdeme jej komplexne utriedenie a prehľad jej zrodu, vývoja, cieľov, prístupov a celkového uplatnenia v praxi. Cieľom diplomovej práce je podať prehľad o vnímaniu a chápaniu pedagogiky voľného času u vybraných autorov v českom a slovenskom prostredí v posledných dvadsiatich rokov. Pojatia pedagogiky voľného času u vybraných autorov sú navzájom konfrontované so snahou postihnúť hlavné vývojové tendencie, podoby a súčasné smerovanie pedagogiky voľného času. Práca sa zaoberá jednotlivými vymedzeniami pojmu pedagogiky voľného času a pojmov súvisiacich. Pedagogiku voľného času ako pojem práca sprístupňuje z pohľadu jej miesta v klasifikácii pedagogických vied, historického pohľadu a z pohľadu jednotlivých autorov i študijných vysokoškolských odborov.cze
dc.format95 s. (18 0263)
dc.format95 s. (18 0263)
dc.language.isosk
dc.publisherJihočeská univerzitacze
dc.rightsBez omezení
dc.subjectpedagogika voľného časucze
dc.subjectmimoškolná výchovacze
dc.subjectmimotriedná výchovacze
dc.subjectprincípycze
dc.subjectciele pedagogiky voľného časucze
dc.subjectleisure educationeng
dc.subjectextra-curricular educationeng
dc.subjectafter-class educationeng
dc.subjectprincipleseng
dc.subjectaims of leisure educationeng
dc.titleDvadsať rokov pedagogiky voľného času v Českej republike a na Slovensku (1990-2010)cze
dc.title.alternativeTwenty years of leisure education in the Czech and Slovak Republics (1990-2010)eng
dc.typediplomová prácecze
dc.identifier.stag20366
dc.description.abstract-translatedThe concept of leisure education has been in use in Czech and Slovak environment since 1990 as a new label for after-class education. Leisure education is perceived as a branch of education involved in valorizing the leisure time of children and young adults. No Czech or Slovak publication has so far provided its complex classification or an overview of its origin, development, aims, approaches and overall practical use. The aim of the paper is to provide an overview of perception and understanding of leisure time in the works of selected Czech and Slovak authors in the last 20 years. The authors? conceptions of leisure education are confronted with one another with the aim to grasp the main developmental tendencies, forms and current aspirations of leisure education. The paper deals with the various definitions of the concept of leisure education and related concepts. The paper approaches the concept of leisure education from the viewpoint of its position within the classification of educational sciences, from the historical point of view and from the points of view of the individual authors and university subjects.eng
dc.date.accepted2011-05-31
dc.description.departmentTeologická fakultacze
dc.thesis.degree-disciplinePedagogika volného časucze
dc.thesis.degree-grantorJihočeská univerzita. Teologická fakultacze
dc.thesis.degree-nameMgr.
dc.thesis.degree-programVychovatelstvícze
dc.description.gradeDokončená práce s úspěšnou obhajoboucze


Soubory tohoto záznamu

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

Tento záznam se objevuje v

Zobrazit minimální záznam