Obraz genderu v Nové cvičebnici německé gramatiky
D. Dusilové a kol.

Niklesová, Eva

dc.contributor.advisor	Valdrová, Jana
dc.contributor.author	Niklesová, Eva
dc.date.accessioned	2021-12-07T10:33:35Z
dc.date.available	2021-12-07T10:33:35Z
dc.date.issued	2007
dc.date.submitted	2007-04-27
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/26301
dc.description.abstract	Předkládaná diplomová práce se zabývá rozborem Nové cvičebnice německé gramatiky od Doris Dusilové a kolektivu z genderového hlediska. V první kapitole teoretické části jsou vymezeny klíčové sociologické termíny. Kapitola druhá je věnována problematice genderově stereotypního verbálního vyjadřování. Teoretickou část diplomové práce uzavírá pojednání o aspektu gender ve vzdělávacím prostředí a souhrn základních pravidel genderově senzitivní výuky. Hlavní část práce je tvořena analýzou několika oblastí, mj. profesního života, péče o domácnost, volného času, vzhledu ad., ve kterých je zobrazován feminní a maskulinní subjekt. Praktická část je uzavřena dotazníkem, který byl zadáván žactvu základní a střední školy. Cílem tohoto dotazníku je zjištění, zda odpovědi týkající se rozumění běžných společenských jevů odrážejí genderově stereotypní chápání světa či nikoliv. V závěru práce jsou shrnuty získané poznatky z rozboru příkladových vět a dotazníku.	cze
dc.format	103 s.
dc.format	103 s.
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Gender	cze
dc.subject	genderové stereotypy	cze
dc.subject	gender ve vzdělávacím prostředí.	cze
dc.subject	Gender	eng
dc.subject	gender stereotypes	eng
dc.subject	gender problematic in educational environment.	eng
dc.title	Obraz genderu v Nové cvičebnici německé gramatiky D. Dusilové a kol.	cze
dc.title.alternative	The Image of Gender in the Dusilova´s Textbook of the German language.	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dc.identifier.stag	4350
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with gender analysis of New exercise book of the German grammar by Doris Dusilova et. al. The first chapter introduces basic sociological terminology. In the second chapter, gender stereotypic verbal expressions are discussed. The theoretical part of the thesis is concluded with the discussion on gender problematic in educational environment and with the compilation of basic rules for gender-aware teaching. The thesis provides a detailed analysis of diverse life situations focusing on the feminin/masculine standpoint. Among others, professional life, household care, free-time activities and appearance loci are investigated. Practical part of the thesis features a questionnaire adopted in a survey of several elementary schools and secondary schools. The survey was designed in order to validate whether the understanding of common social situations reflects gender-stereotypic beliefs. Finally, the summary of conclusions is provided, derived from the survey and situation analysis.	eng
dc.date.accepted	2007-05-29
dc.description.department	Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	ČJ-NJ/SŠ	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro střední školy	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze