| dc.contributor.advisor | Dvořáková, Kateřina | |
| dc.contributor.author | Cihlářová, Lucie | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T12:23:42Z | |
| dc.date.available | 2021-12-07T12:23:42Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.date.submitted | 2009-05-04 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/27491 | |
| dc.description.abstract | Tato diplomová práce pojednává o nejfrekventovanějších chybách českých žáků v anglické výslovnosti. V teoretické části autorka popisuje všechny důležité aspekty výslovnosti, faktory, které výslovnost ovlivňují a také různé přístupy k výuce výslovnosti. Dále charakterizuje problematické hlásky a uvádí techniky vhodné pro odstranění případných problémů.
V praktické části autorka hodnotí, jakou pozici zastává výuka výslovnosti v některých učebnicích anglického jazyka a jaké typy cvičení jsou nejčastěji používány. Stěžejní částí je analýza výslovnostních chyb žáků na druhém stupni základní školy, srovnání s chybami žáků na prvním stupni a navržení vhodných cvičení pro odstranění nejčastějších problémů. | cze |
| dc.format | 75 s., 10 s. příloh | |
| dc.format | 75 s., 10 s. příloh | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | výslovnost | cze |
| dc.subject | hlásky | cze |
| dc.subject | samohlásky | cze |
| dc.subject | souhlásky | cze |
| dc.subject | pronunciation | eng |
| dc.subject | sounds | eng |
| dc.subject | consonants | eng |
| dc.subject | vowels | eng |
| dc.title | Nejčastější výslovnostní chyby českých žáků v angličtině | cze |
| dc.title.alternative | The Most Frequent Errors in English Pronunciation Made by Czech Students | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 9867 | |
| dc.description.abstract-translated | This diploma thesis deals with the most frequent errors in English pronunciation that are made by Czech students. In the theoretical part the authoress describes all the important aspects of pronunciation, factors that influence pronunciation and also some approaches to the teaching of pronunciation. Then she describes the problem sounds and some correction techniques.
In the practical part the authoress evaluates what is the position of teaching pronunciation in some textbooks and which types of exercises are the most frequent. The essential part form the analysis of pronunciation errors made by pupils at middle school, the comparison with mistakes of children at elementary school and the proposal of activities that may be helpful for the removal of possible problems. | eng |
| dc.date.accepted | 2009-06-02 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | ČJ-AJ/ZŠ | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
