| dc.contributor.advisor | Betáková, Lucie | |
| dc.contributor.author | Šimůnková, Radka | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T12:56:13Z | |
| dc.date.available | 2021-12-07T12:56:13Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.date.submitted | 2010-04-22 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/28037 | |
| dc.description.abstract | Tématem diplomové práce je výslovnost dětí 2. stupně základní školy.
Teoretická část pojednává o cílech výuky výslovnosti. V této části jsem řešila odpověď na otázky, do jaké míry je výslovnost důležitá a zda-li se dá ovlivnit procesem učení.Dále jsem se mimo jiné podrobněji věnovala rozdílům ve výslovnosti mezi anglickými a českými hláskami a typickými chybami českých mluvčí.
Praktická část metodou výzkumu zachycuje a analyzuje chyby v anglické výslovnosti u dětí, které právě přešly na 2. stupeň základní školy.Následně jsem navrhla několik cvičení na odstranění některých zjištěných chyb, tato cvičení jsem také prakticky ověřila ve školní praxi a jejich výsledky shrnula v závěrečné reflexi. | cze |
| dc.format | 88 s. | |
| dc.format | 88 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Výslovnost | cze |
| dc.subject | základní škola | cze |
| dc.subject | chyby ve výslovnosti | cze |
| dc.subject | samohláska | cze |
| dc.subject | souhláska | cze |
| dc.subject | Pronunciation | eng |
| dc.subject | middle school | eng |
| dc.subject | pronunciation mistakes | eng |
| dc.subject | vowel | eng |
| dc.subject | consonant | eng |
| dc.title | Anglická výslovnost u dětí na 2. stupni ZŠ | cze |
| dc.title.alternative | English Pronunciation of Middle School Children | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 13753 | |
| dc.description.abstract-translated | The main content of my diploma thesis is Pronunciation of middle school children.
The theoretical part deals with the aims of pronunciation teaching. This part concerns the question to what measure the pronunciation is important and whether it is possible to influence it by teaching process. Furthermore, I attended to pronunciation differences between English and Czech sounds and typical mistakes made by Czech pupils.
The practical part searches and analyses mistakes in Engish pronunciation made by pupils who have just come to middle school by research scanning. Consequently I suggested several exercises to eliminate some of the ascertained mistakes. At the end, I also practically verified them in school practise and summed them up in my final reflection. | eng |
| dc.date.accepted | 2010-06-03 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | ČJ-AJ/ZŠ | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
