Pojetí počátečního čtení a psaní v učebnicích nakladatelství Nová škola, Didaktis a Fraus
Abstrakt
Diplomová práce je zaměřena na srovnání pojetí prvopočátečního čtení a psaní v učebnicích tří vybraných nakladatelství (Nová škola, Didaktis, Fraus). Je rozdělena na část teoretickou a část srovnávací.
V teoretické části je podrobně analyzován současný stav i vývojové trendy počátečního čtení a psaní, a to v období předslabikářovém, slabikářovém a poslabikářovém.
Srovnávací část se zabývá porovnáním metodických příruček a učebnic vybraných nakladatelství.
V závěru práce jsou naznačeny další možnosti zdokonalování čtenářských a písařských dovedností žáků.
Diplomová práce je doložena přílohovým materiálem.