Postavení žáka s poruchou komunikace v třídním kolektivu
Abstrakt
Práce se zabývá vybranými poruchami komunikace, výskytem v populaci, vlivem
na psychiku a úspěšnost dítěte v základní škole. Pojednává o možnosti terapie
a prevenci těchto narušení. Zabývá se přijetím žáků kolektivem, pojednává o vlivu
postižení na jejich školní úspěšnost, hodnotí individuální přístup k žákům
při vyučování. Dále sleduje, jak porucha komunikace ovlivňuje postavení žáka
v třídním kolektivu i možnosti logopedické intervence u zkoumaného vzorku.