| dc.contributor.advisor | Pech, Pavel | |
| dc.contributor.author | Reindlová, Jitka | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T12:57:52Z | |
| dc.date.available | 2021-12-07T12:57:52Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.date.submitted | 2010-04-23 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/28143 | |
| dc.description.abstract | Cílem této diplomové práce je vytvoření vzorových příkladů pro učitele v hodinách matematiky na základních a středních školách. Žáci si např. naučí sestavovat obrázky z geometrických útvarů, zadávaných matematickou formulí. Tento způsob, podle mého názoru, žáky velmi motivuje. Dílčím cílem se stalo vytvoření přehledu tematických celků, z kterých je možno obrázky vytvářet. Zpracovávaná problematika je rozdělena do 7 kapitol. Každá kapitola na začátku obsahuje úvod do dané problematiky, modelový příklad a cvičení na danou problematiku i s řešením. | cze |
| dc.format | 84 | |
| dc.format | 84 | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Derive 6 | cze |
| dc.subject | počítačem podporovaná výuka | cze |
| dc.subject | matematické obrázky | cze |
| dc.subject | posuvník | cze |
| dc.subject | Derive 6 | eng |
| dc.subject | computer aided teachnig | eng |
| dc.subject | mathematics's pictures | eng |
| dc.subject | slide-bar | eng |
| dc.title | Užití Derive ve výuce matematiky | cze |
| dc.title.alternative | Use of Derive in mathematics lessons | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 6671 | |
| dc.description.abstract-translated | The aim of this thesis is the creation of model examples for teachers that can be used in mathematics lessons on basic and secondary schools. The learners are taught how to complete picture from geometry formations set with mathematics formula. This is, according my point of view, the best way how to motivate the learners of any age. The partial aim was to create a summary of theme units which can be used as a source for the pictures' creation. The whole thesis is divided into 7 chapters. Each of them consists of the introduction to the issue, a model example and exercises on the issue and their solutions. | eng |
| dc.date.accepted | 2010-05-31 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | M-VT/ZŠ | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Hašek, Roman | |
