Účinky specifických poruch učení na self-koncept a sociometrickou pozici dítěte ve třídě (práce je součástí rozsáhlejšího výzkumného projektu "Morfologické uvědomění u dyslektiků")

dc.contributor.advisor	Jošt, Jiří
dc.contributor.author	Štěpánková, Naďa Nela
dc.date.accessioned	2021-12-07T13:40:11Z
dc.date.available	2021-12-07T13:40:11Z
dc.date.issued	2011
dc.date.submitted	2011-06-30
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/28780
dc.format	60 s. + 19 s. příloh
dc.format	60 s. + 19 s. příloh
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	specifické poruchy učení	cze
dc.subject	dyslexie	cze
dc.subject	self-koncept	cze
dc.subject	sociometrická pozice žáka	cze
dc.title	Účinky specifických poruch učení na self-koncept a sociometrickou pozici dítěte ve třídě (práce je součástí rozsáhlejšího výzkumného projektu "Morfologické uvědomění u dyslektiků")	cze
dc.title.alternative	Self-concept and sociometrical position in children with learning disabilities	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dc.identifier.stag	17287
dc.date.accepted	2011-08-31
dc.description.department	Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	ČJ-NJ/SŠ	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro střední školy	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.contributor.referee	Jílková, Olga