| dc.contributor.advisor | Bicková, Jaroslava | |
| dc.contributor.author | Petříková, Šárka | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T13:42:42Z | |
| dc.date.available | 2021-12-07T13:42:42Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.date.submitted | 2011-04-29 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/28905 | |
| dc.description.abstract | ABSTRAKT
V dnešní době se čím dál častěji setkáváme s informací, že dítě bylo napadeno psem. Média nás neustále informují o tzv. bojových plemenech a jejich útoky na člověka. Počet psů v domácnostech výrazně stoupá a společně s tím stoupá i riziko poranění dítěte naším čtyřnohým společníkem. Tato situace vyžaduje řešení. Média z útoku obviňují zvíře, bohužel velmi často není viníkem pes, ale ani dítě.
Diplomová práce na téma ?Povědomí žáků 1. a 2. tříd 1. stupně základních škol o etologii psů? vychází z praktických zkušeností autorky s objektivní realitou. Sama autorka, která se psům věnuje více jak 15 let, se zde snaží zachytit míru znalostí dětí mladšího školního věku o vrozeném chování našich čtyřnohých domácích ?mazlíčků?. Prostřednictvím vlastního výzkumu, uskutečněného formou standardizovaných dotazníků na vybraných základních školách v jihočeském regionu (v celkovém počtu 284 respondentů) odhaluje primární chyby, kterých se tyto děti dopouštějí v kontaktu se psem vlastním i cizím.
Teoretická část diplomové práce se věnuje společnému soužití dětí (resp. lidí) a psů. Jednotlivé kapitoly jsou zaměřené na historický vývoj psa domácího, na soužití lidí a psů a komunikační signály, které k sobě vysílají, ale také na vliv psa na psychiku dítěte.
Z výzkumu vyplynuly výrazné nedostatky ve znalostech dětí, týkající se vrozeného chování psa. Díky této neznalosti děti nedokáží adekvátně reagovat na signál vyslaný psem a hrozí tak vznik rizikové situace mezi dítětem a psem.
Na danou problematiku se autorka v závěru práce snaží navrhnout praktická doporučení, která by mohla sloužit jako podklad pro tvorbu nového výukového programu, zaměřeného na prevenci úrazů způsobených útokem psa na dítě. | cze |
| dc.format | 88 s., 14 s. obrazových příloh | |
| dc.format | 88 s., 14 s. obrazových příloh | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | děti | cze |
| dc.subject | pes | cze |
| dc.subject | mladší školní věk | cze |
| dc.subject | povědomí | cze |
| dc.subject | informovanost | cze |
| dc.subject | etologie | cze |
| dc.subject | vrozené chování psa | cze |
| dc.subject | hildren | eng |
| dc.subject | dog | eng |
| dc.subject | younger school age | eng |
| dc.subject | awareness | eng |
| dc.subject | ethology | eng |
| dc.subject | dog congenital behavior | eng |
| dc.title | Povědomí žáků 1. a 2. tříd 1. stupně základních škol o etologii psů | cze |
| dc.title.alternative | Students of 1st and 2nd class of basic school - awareness of dog ethology. | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 19052 | |
| dc.description.abstract-translated | ABSTRACT
Nowadays, more and more often we hear about children who are attacked by dogs. The media constantly inform us about fighting breeds and their attacks on humans. Number of dogs in the household significantly increases and posibility of injury of the child by our four-legged partner is increasing too. This situation requires a solution. Media accused of assaulting an animal, unfortunately very often the culprit is not even a dog or child.
Thesis on ?The awareness of pupils of first and second class ofthe first level of basic schools on the ethology of dogs ? is based on the author's practical experience with objective reality. The author herself, which is devoted to dogs more than 15 years, also tried to capture the degree of knowledge of school age children on the natural behavior of our four-legged domestic ?pets?. Through her own research, conducted by standardized questionnaires at selected basic schools in the South Bohemia region (in total 284 respondents) reveals the primary mistakes committed by these children in contact with their own or strange dog.
The theoretical part is devoted to common cohabitation of children (or people) and dogs. Various chapters are focused on the historical evolution of domestic dog, the coexistence of humans and dogs, and communication sinals, which they use to interact among themselvest, but also on the impact of a dog on the psyche of the child.
The research revealed significant gaps in knowledge regarding children's innate behavior of the dog. For this reason children can not adequately respond to a signal that is sent by a dog, so there can arise a hazardous situation between them.
At the end of thesis the author proposes a practical solution that could serve as a basic for a new educational program aimed at preventiv injuries caused by dogs attack the children. | eng |
| dc.date.accepted | 2011-05-19 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství pro 1. stupeň ZŠ | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Chlopčíková, Marie | |
