| dc.contributor.advisor | Havlisová, Helena | |
| dc.contributor.author | Václavíková, Pavla | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-08T08:05:31Z | |
| dc.date.available | 2021-12-08T08:05:31Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.date.submitted | 2013-06-27 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/30398 | |
| dc.description.abstract | Diplomová práce se zabývá domácí přípravou dětí s handicapem na vyučování. Práce je rozdělena na dvě části, část teoretickou a část praktickou. Teoretická část se zabývá základními pojmy, které se týkají specifických poruch učení, etiologií a projevy jednotlivých specifických poruch učení. Dále pak poradenskou podporou pro děti se specifickými poruchami a jejich rodiče, diagnostikou a reedukací specifických poruch učení. V teoretické části je také uvedena domácí příprava. Zde jsem se snažila uvést koncepce domácí přípravy, jakou roli mají rodiče v domácí přípravě. Dále pak psychohygienu a metodiku domácí přípravy. Praktická část navazuje na část teoretickou. Praktická část je věnována samotnému výzkumu. Hlavním cílem diplomové práce bylo zjistit, jak se děti s diagnózou specifické poruchy učení doma připravují na vyučování. Ke splnění cíle byla využita kvantitativní metoda šetření. | cze |
| dc.format | 79 s. | |
| dc.format | 79 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | specifické poruchy učení | cze |
| dc.subject | diagnostika | cze |
| dc.subject | reedukace | cze |
| dc.subject | poradenská podpora | cze |
| dc.subject | domácí příprava | cze |
| dc.subject | specific learning disabilities | eng |
| dc.subject | diagnosis | eng |
| dc.subject | re-education | eng |
| dc.subject | counseling support | eng |
| dc.subject | homework | eng |
| dc.title | Domácí příprava dítěte s handicapem na vyučování. | cze |
| dc.title.alternative | Prep child with handicap on tuition | eng |
| dc.title.alternative | Diplomová práce | cze |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 17431 | |
| dc.description.abstract-translated | This thesis provides an overview of how students identified as having learning disabilities prepare for school at home. The thesis is divided into two parts: theoretical and practical. The theoretical part is focused on the general terms, which are related to the general learning disabilities, their aetiology and manifestations of each single specific learning disability. Furthermore, it deals with counselling support to parents and their children with learning disabilities, the diagnostics and the re-education of specific learning disabilities. The theoretical part also contains the concept how to work with these students at home and the importance of parent participation. This part is also focused on the psycho hygienic possibilities and methodology of home-preparation of the children with learning difficulties. The main objective of the practical part was to find out how children with learning disabilities prepare for school at home. The quantitative method of investigation was used in this research. | eng |
| dc.date.accepted | 2013-08-30 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Učitelství pro 1. stupeň ZŠ | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Dvořáková, Miloslava | |
