| dc.contributor.advisor | Franclová, Marta | |
| dc.contributor.author | Roznerová, Barbora | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-08T08:05:37Z | |
| dc.date.available | 2021-12-08T08:05:37Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.date.submitted | 2013-01-04 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/30416 | |
| dc.description.abstract | Diplomová práce pojednává o problematice vyučování hudební výchovy na druhém stupni základní školy. Teoretická část práce obsahuje kapitolu zabývající se hudební pedagogikou jako teoretickým základem hudební výchovy. Další kapitoly uvádí prostředky hudební pedagogiky a problematiku psychologických hledisek hudebních činností. Poslední kapitola teoretické části je věnována hodině hudební výchovy. Praktická část představuje jednotlivé učitele a žáky, podává jejich pohled na výuku hudební výchovy a přináší jejich stanoviska k jednotlivým řešeným cílům. | cze |
| dc.format | 95 s. (144 348 znaků). | |
| dc.format | 95 s. (144 348 znaků). | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | hudební výchova | cze |
| dc.subject | hudební schopnosti a dovednosti | cze |
| dc.subject | učitel | cze |
| dc.subject | vnímání a prožívání | cze |
| dc.subject | hodina hudební výchovy | cze |
| dc.subject | music educations | eng |
| dc.subject | musical skills | eng |
| dc.subject | teacher | eng |
| dc.subject | perception and experience | eng |
| dc.subject | music lessons | eng |
| dc.title | Jak se reálně učí hudební výchova na 2. stupni ZŠ | cze |
| dc.title.alternative | The Real Way of Teaching Music at the Upper Primary Schools | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 18093 | |
| dc.description.abstract-translated | This thesis deals with the theme of teaching music lessons at the upper primary schools. The theoretical part of the thesis contains a chapter dealing with the paedagogy of music as a theoretical basis for music education. The following chapters provide resources for music education and problems of psychological aspects of music-related activities. The last chapter of the theoretical part is devoted to a concrete music lesson. The practical part introduces individual teachers and students, giving their view of teaching music and bringing their opinions on particular goals solved. | eng |
| dc.date.accepted | 2013-02-04 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | ČJ-HV/ZŠ | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Plachá, Veronika | |
