Badatelsky orientované učení ve výuce fyzického zeměpisu
Abstrakt
Tato diplomová práce reaguje na nové trendy a příčiny změn v přírodovědném
vzdělávání. Teoretická část práce se zabývá především badatelsky orientovaným
(přírodovědným) vzdělávání. Zaměřuje se na jeho vymezení, hlavní rysy a postavení v českém vzdělávacím systému. Hlavním cílem práce a výsledkem praktické části je vytvoření vlastního portfolia s badatelsky zaměřenými úlohami určenými pro druhý stupeň základních škol, které se vztahují na jednotlivé fyzickogeografické složky (geologie, geomorfologie, pedologie a biogeografie).