Zřízení třídy s Montessori prvky v mateřské škole běžného typu.

Nepodalová, Renata

dc.contributor.advisor	Podhrázská, Dita
dc.contributor.author	Nepodalová, Renata
dc.date.accessioned	2021-12-08T12:09:00Z
dc.date.available	2021-12-08T12:09:00Z
dc.date.issued	2017
dc.date.submitted	2017-03-17
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/33268
dc.description.abstract	Bakalářská práce na téma Zřízení třídy s Montessori prvky v mateřské škole běžného typu" je věnována základním principům pedagogiky Marie Montessori a možnostem zřízení alternativní třídy s Montessori prvky v mateřské škole běžného typu. Nezapomíná ani na náležitosti a legislativu, které musí škola zajistit pro vznik alternativní třídy. Praktická část je koncipována jako kvantitativní výzkum, jehož cílem je zmapovat zájem rodičů k volbě třídy s Montessori pedagogikou a definování hlavních důvodů, proč rodiče pro své děti hledají mateřské školy uplatňující tento alternativní vzdělávací systém. Sběr dat proběhl formou dotazníkového šetření, kterého se zúčastnili rodiče dětí navštěvujících mateřskou školu ve Strakonicích.	cze
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Montessori pedagogika	cze
dc.subject	Montessori principy	cze
dc.subject	alternativní vzdělávání.	cze
dc.subject	Montessori education	eng
dc.subject	Montessori principles	eng
dc.subject	alternative education.	eng
dc.title	Zřízení třídy s Montessori prvky v mateřské škole běžného typu.	cze
dc.title.alternative	Establishing a Montessori classes in common kindergarten.	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.identifier.stag	47387
dc.description.abstract-translated	This thesis about "The establishment of the class according to Montessori method in a common nursery school" is devoted to the basic principles of Maria Montessoris pedagogy and the possibility of setting up an alternative class with Montessori elements in a common nursery school. This method does not forget the essentials and legislation, which must be provided by the school in order to create an alternative class. The practical part is conceived as a quantitative research, which aims to map out the interest of parents, why they would choose the Montessori class, and define the main reasons why parents seek kindergarten for their children, where this alternative system of education is applied. Data was collected by questionnaire. Questions were responded by parents of children attending nursery school in Strakonice.	eng
dc.date.accepted	2017-04-19
dc.description.department	Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze