Příprava na vyučování očima učitelů v pedagogické praxi

Machovcová, Iva

dc.contributor.advisor	Vítečková, Miluše
dc.contributor.author	Machovcová, Iva
dc.date.accessioned	2024-03-12T07:32:16Z
dc.date.available	2024-03-12T07:32:16Z
dc.date.issued	2020
dc.date.submitted	2020-05-06
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/42362
dc.description.abstract	V diplomové práci s názvem Příprava na vyučování očima učitelů v pedagogické praxi se pojednává o otázkách souvisejících s tím, jak se učitelé 1. stupně ZŠ připravují na vyučovací hodiny. Cílem je na základě rozhovorů s učitelkami 1. stupně ZŠ zmapovat, jak konkrétně ony vnímají důležitost přípravy na hodinu. Hledá odpovědi zejména na tyto otázky: Jaký je postoj učitelů k písemným přípravám na výuku a jaké s nimi mají zkušenosti? Jak učitelé postupují při vymýšlení struktury hodin - co vše se snaží zohlednit? Které předměty od učitelů vyžadují největší přípravu a proč? Jaký pozorují učitelé rozdíl v délce a způsobu přípravy v kontextu délky svého pedagogického působení v praxi? V teoretické části práce je popsáno, jak by měla ideální příprava na hodinu probíhat, co je při připravování plánu hodiny důležité, co by učitel neměl podcenit či opomenout. V praktické části práce naopak vidíme, jak to pak reálně funguje v praxi.	cze
dc.format	76str.
dc.format	76str.
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	příprava učitelů na vyučování	cze
dc.subject	vyučovací hodina	cze
dc.subject	plán vyučovací hodiny	cze
dc.subject	cíle vyučovací hodiny	cze
dc.subject	téma vyučovací hodiny	cze
dc.subject	učební aktivity	cze
dc.subject	teaches´s preparation for lesson	eng
dc.subject	lesson	eng
dc.subject	lesson plan	eng
dc.subject	goals of teaching lesson	eng
dc.subject	topic of teaching lesson	eng
dc.subject	teaching activities	eng
dc.title	Příprava na vyučování očima učitelů v pedagogické praxi	cze
dc.title.alternative	Teaching preparation from the point of view of teachers in practice	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dc.identifier.stag	59234
dc.description.abstract-translated	In the diploma thesis entitled Preparing for Lessons through the Teacher´s Eyes in Pedagogical Practice, the issues related to how teachers of the first level prepare for their lessons are discussed. The aim is to map out how they perceive the importance of preparing for the lesson, based on interviews with primary school teachers. In particular, it seeks answers to the following questions: What is the teachers´ attitude to and experience of written preparation for teaching? How do teachers go about thinking about the structure of lessons - what are they trying to take into account? Which subjects require the most training from teachers and why? How do teachers observe the difference in length and method of preparation in the context of the length of their teaching experience in practice? The theoretical part describes how the ideal preparation for the lesson should proceed, what is important when preparing the lesson plan, what the teacher should not underestimate or omit. In the practical part, on the contrary, we see how it actually works in practice.	eng
dc.date.accepted	2020-06-01
dc.description.department	Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základních škol	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.contributor.referee	Plachá, Veronika