Portfolio dítěte v mateřské škole

Lindušková, Sára

dc.contributor.advisor	Najmonová, Marie
dc.contributor.author	Lindušková, Sára
dc.date.accessioned	2026-01-06T11:49:12Z
dc.date.available	2026-01-06T11:49:12Z
dc.date.issued	2023
dc.date.submitted	2023-03-28
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48267
dc.description.abstract	Bakalářská práce je po praktické stránce zaměřena na portfolio dítěte v mateřské škole a jeho využití. Teoretická část práce se zaměřuje na vymezení pojmu portfolio a jeho rozdělení podle účelu vedení, obsahu a funkce. Přibližuje význam diagnostického portfolia a to, jakým způsobem se s ním dá pracovat. Uvádí procesuální stránku portfolia dítěte, která zahrnuje všechny účastníky edukačního procesu. V praktické části práce jsou prezentovány výsledky kvalitativního výzkumného šetření, jehož cílem bylo zjistit, jaké formy portfolií učitelé mateřských škol využívají a jak s nimi v mateřské škole pracují. Výzkumný soubor tvoří učitelé mateřských škol.	cze
dc.format	65 s. (87 O86 znaků)
dc.format	65 s. (87 O86 znaků)
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	portfolio dítěte	cze
dc.subject	mateřská škola	cze
dc.subject	diagnostické portfolio	cze
dc.subject	učitelé	cze
dc.subject	child's portfolio	eng
dc.subject	kindergarten	eng
dc.subject	diagnostic portfolio	eng
dc.subject	teachers	eng
dc.title	Portfolio dítěte v mateřské škole	cze
dc.title.alternative	Child´s portfolio in kindergarten	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.identifier.stag	69623
dc.description.abstract-translated	My bachelor work is in practical part focused on portfolio of a child in kindergarten and its use. The theoretical part is focused on the term portfolio and its dividing into purpose, content and function. It is explaining the meaning of diagnostic portfolio and how we can work with it. It is stating process part of portfolio of a child, which contains information about all participants of educational process. In practical part of my work there are presented results of qualitative research. Its goal was to find what forms of portfolios are using the kindergarten teachers and how they operate with them. The explorative assemblage is made up with kindergarten teachers.	eng
dc.date.accepted	2023-04-26
dc.description.department	Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze
dc.contributor.referee	Lietavcová, Martina