| dc.contributor.advisor | Betáková, Lucie | |
| dc.contributor.author | Lisová, Karolína | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:51:03Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:51:03Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-07-07 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48358 | |
| dc.description.abstract | Tato diplomová práce, která je součástí týmového projektu GAJU, se zabývá kritickými místy přípravy učitelů anglického jazyka z pohledu studenta na pedagogické praxi. Jejím cílem je odhalit místa přípravy, ve kterých se studenti anglického jazyka cítí nejslabší, či v nich přímo selhávají. Práce je formálně rozdělena na teoretickou a praktickou část.
Teoretická část popisuje význam pedagogické praxe v jazykovém vzdělávání. Dále se snaží podat ucelený přehled znalostí a kvalit, kterých by měl každý učitel anglického jazyka dosáhnout. Představuje také strukturu přípravy budoucích učitelů anglického jazyka na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity. Kvalitativní výzkum, popsaný v praktické části, se snaží odhalit kritická místa přípravy z pohledu studenta na pedagogické praxi. Dále zjišťuje, jaké jsou silné a slabé stránky této praktické zkušenosti. | cze |
| dc.format | 65 s. (119 948 znaků) | |
| dc.format | 65 s. (119 948 znaků) | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.title | Kritická místa přípravy učitelů anglického jazyka z pohledu studenta na pedagogické praxi | cze |
| dc.title.alternative | Critical Issues in English language teacher education from the point of view of student at teaching practice | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 66568 | |
| dc.description.abstract-translated | This thesis, which is a part of a GAJU team project, deals with critical issues in English language teacher education from the point of view of students at the teaching practice. It aims to reveal the areas of preparation in which students feel the weakest or fail outright. The thesis is formally divided into theoretical and practical parts. The Theoretical part describes the importance of teaching practice in language education. It also attempts to provide a comprehensive overview of the knowledge and qualities that every English
teacher should acquire. Additionally, it describes the structure of the preparation of future English language teachers at the Faculty of Education of the University of South Bohemia. The qualitative research, described in the practical part, tries to reveal the critical issues of preparation from the perspective of students at the teaching practice. It also identifies the strengths and weaknesses of this practical experience. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-08-30 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | ČJsn-AJsn | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro 2. stupeň základních škol | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
