| dc.contributor.advisor | Vácha, Zbyněk | |
| dc.contributor.author | Skalická, Karolína | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:51:20Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:51:20Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-04-21 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48397 | |
| dc.description.abstract | Jedním z hlavních cílů diplomové práce bylo zjistit úroveň znalostí, které žáci na druhém stupni základní školy dosahují. Tento průzkum byl zaměřen na žáky šestých tříd.
Nejprve s nimi bylo uskutečněno poznávání 20 přírodnin. Reálné přírodniny byly
zastoupeny takovými organismy, které žijí v okolí participujících škol a bydlišť žáků.
K výběru přírodnin byly využity učebnice, podle nichž se žáci učili v předchozích letech. Se dvěma třídami byla následně uskutečněna naučná vycházka lesní stezkou. Díky tomu si mohli někteří respondenti ověřit své znalosti. Tito žáci prošli závěrem další poznávací aktivitou. Hlavní myšlenkou bylo ověřit získané znalosti z přírodovědné vycházky.
Teoretická část se zaměřuje na učební osnovy přírodovědných předmětů, způsoby
využití přírodnin během výuky a na význam výuky v přírodě. Praktická část zahrnuje záznamy z testování žáků, průběh a přínos naučné vycházky. Nakonec autorka porovnává výsledky této studie s podobnými průzkumy. | cze |
| dc.format | 112 s. (126 492 znaků) | |
| dc.format | 112 s. (126 492 znaků) | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | přírodovědné předměty | cze |
| dc.subject | didaktický test | cze |
| dc.subject | výuka v přírodě | cze |
| dc.subject | naučná lesní
stezka | cze |
| dc.subject | přírodniny | cze |
| dc.subject | natural sciences | eng |
| dc.subject | didactic test | eng |
| dc.subject | outdoor education | eng |
| dc.subject | educational forest trail | eng |
| dc.subject | natural objects | eng |
| dc.title | Úroveň znalostí živé přírody u žáků na druhém stupni základní školy | cze |
| dc.title.alternative | The level of knowledge of living nature among pupils in the second stage of primary school. | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 66854 | |
| dc.description.abstract-translated | One of the main aims of this thesis was to determine the level of knowledge
achieved by pupils in the second stage of primary school. This research was focused on the sixth-grade pupils. Firstly, the recognition of 20 natural objects was carried out with them. The real natural objects were represented by such organisms that live around the schools and the pupils' homes. The selection of natural organisms was based on the textbooks used by the pupils in previous years. An educational walk along the forest trail was subsequently carried out with two classes. This allowed some of the respondents to
test their knowledge. These pupils were then taken through a further recognition activity at the end. The main idea was to verify the knowledge gained from the educational walk.
The theoretical part focuses on the natural sciences curriculum, the ways of using natural objects during lessons and the importance of outdoor education. The practical part includes records of pupils' testing, the course and the benefits of the educational walk. Finally, the author compares the results of this study with similar surveys. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-05-22 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | AJsn-Přsn | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro 2. stupeň základních škol | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Chmelová, Štěpánka | |
