| dc.contributor.advisor | Laibrt, Lukáš | |
| dc.contributor.author | Semorád, Jiří | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-06T11:51:51Z | |
| dc.date.available | 2026-01-06T11:51:51Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-07-07 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/48449 | |
| dc.description.abstract | Tématem této diplomové práce je zanalyzovat budování vztahu mezi učitelem a žákem v hodinách výchovy k občanství, zejména se zaměřit na jevy, které formují pozitivní vztah. Teoretická část je zaměřena na vymezení pojmů učitel, žák, výchova k občanství a budování vztahu mezi učitelem a žákem. Praktická část se zabývá rozklíčováním pozitivních jevů, které diplomant zaznamenal při náslechových hodinách. Další část výzkumu je zaměřena na aplikaci těchto jevů do výuky. Na závěr výzkumu je použit kvantitativní dotazník, který se zabývá analýzou použitých pozitivních jevů ve výuce. | cze |
| dc.format | 77 s. (110 000 znaků) | |
| dc.format | 77 s. (110 000 znaků) | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | učitel | cze |
| dc.subject | žák | cze |
| dc.subject | vztah mezi učitelem a žákem | cze |
| dc.subject | výchova k občanství | cze |
| dc.subject | kvantitativní výzkum | cze |
| dc.subject | teacher | eng |
| dc.subject | student | eng |
| dc.subject | teacher-student relationship | eng |
| dc.subject | civic education | eng |
| dc.subject | quantitative research | eng |
| dc.title | Analýza vztahu učitele a žáka ve výuce Výchovy k občanství | cze |
| dc.title.alternative | Analysis of the relationship between teacher and pupil in teaching citizenship education | eng |
| dc.type | diplomová práce | cze |
| dc.identifier.stag | 69332 | |
| dc.description.abstract-translated | The topic of this thesis is to analyze the process of building a relationship between teacher and student in civic education classes, in particular, to focus on the phenomena that form a positive relationship. The theoretical part focuses on defining the concepts of teacher, pupil, civics education, and building the relationship between teacher and pupil. The practical part deals with decoding positive phenomena that the graduate observed during the listening sessions. The next part of the research focuses on the application of these phenomena to teaching. At the end of the research, a quantitative questionnaire is conducted to analyse the positive phenomena that occurred during classes. | eng |
| dc.date.accepted | 2023-08-31 | |
| dc.description.department | Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Zsn-SVsn | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro 2. stupeň základních škol | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Macků, Richard | |
