| dc.contributor.advisor | Pokorný, Jiří | |
| dc.contributor.author | Rolníková, Šárka | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-19T12:21:29Z | |
| dc.date.available | 2021-11-19T12:21:29Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.date.submitted | 2009-06-15 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/1910 | |
| dc.description.abstract | Práce je zaměřena na možnosti pantomimy se sluchově postiženými v rámci dramatické výchovy. První část se zabývá pedagogikou volného času a přechodem k dramatické výchově. Druhá část se zabývá dramatickou výchovou a společnými prvky v pantomimě. Třetí část je zaměřená na historii a vymezení pojmu pantomima. Čtvrtá objasňuje surdopedii - sluchové postižení. V páté části je popsána nonverbální komunikace. V šesté, poslední části, je nastíněna historie a práce sdružení neslyšících.
Pantomima má svoji historii převážně mezi dospělými. Stále častěji se využívá v rámci dramatické výchovy u dětí, což je přínosem pro jejich větší rozvoj komunikace a schopnosti domluvit se. | cze |
| dc.format | 50 s. , 54-59 s. | |
| dc.format | 50 s. , 54-59 s. | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.publisher | Jihočeská univerzita | cze |
| dc.rights | Bez omezení | |
| dc.subject | Klíčové pojmy: Pedagogika volného času | cze |
| dc.subject | dramatická výchova | cze |
| dc.subject | dramatoterapie | cze |
| dc.subject | pantomima | cze |
| dc.subject | improvizace | cze |
| dc.subject | surdopedie | cze |
| dc.subject | nonverbální komunikace | cze |
| dc.subject | Key words: Pedagogy of a leisure time | eng |
| dc.subject | drama education | eng |
| dc.subject | dramatherapy | eng |
| dc.subject | mime | eng |
| dc.subject | improvisation | eng |
| dc.subject | surdopedie | eng |
| dc.subject | non-verbal communication. | eng |
| dc.title | Pantomima se sluchově postiženými v ramci dramatické výchovy | cze |
| dc.title.alternative | Pantomime with Deaf People in the Framework of Dramatic Education | eng |
| dc.type | bakalářská práce | cze |
| dc.identifier.stag | 14439 | |
| dc.description.abstract-translated | The work is focused on the possibility of pantomime with hearing disabled people in the context of drama education. The first part deals with the pedagogy of a leisure time and the transition to dramatic education. The second part deals with the dramatic education and the common elements with pantomime. The third part is devoted to the history and definition of mime. The fourth explains surdopedie - hearing disability. In the fifth section is described the non-verbal communication. In the sixth, the last part, gives an overview of the history and work of associations of deaf people.
Pantomime has it´s history mainly among adults. Increasingly used in the context of drama education for children, which is beneficial to their development of communication and the ability to communicate. | eng |
| dc.date.accepted | 2010-06-02 | |
| dc.description.department | Teologická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-discipline | Pedagogika volného času | cze |
| dc.thesis.degree-grantor | Jihočeská univerzita. Teologická fakulta | cze |
| dc.thesis.degree-name | Bc. | |
| dc.thesis.degree-program | Vychovatelství | cze |
| dc.description.grade | Dokončená práce s úspěšnou obhajobou | cze |
| dc.contributor.referee | Ochozka, Karel | |
