Komparace učebnic marketingu pro střední školy

Tlačilová, Jana

dc.contributor.advisor	Urbánek, Petr
dc.contributor.author	Tlačilová, Jana
dc.date.accessioned	2021-12-08T07:07:43Z
dc.date.available	2021-12-08T07:07:43Z
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2012-06-29
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/29199
dc.description.abstract	Většina žáků, učitelů, rodičů i odborníků si nedokáže vzdělávací proces představit bez učebnic, a to i v současnosti, kdy je společnost velmi ovlivněna rozvojem elektronických médií. Cílem této práce je analýza a komparace dvou různých učebnic marketingu pro střední školy. Práce je rozdělena do dvou částí a dále členěna do kapitol, které se uvedené problematice věnují od teoretické úvahy až po praktické aplikování kritérií na konkrétní učebnice. Teoretická část práce se zabývá definicí učebnice, její funkcí, strukturními prvky, kritérii výběru učebnice, dále pak učením z textu a není opomenuta ani vázanost obsahu učebnic na rámcové vzdělávací programy. Praktická část je věnována výzkumu a metodám hodnocení učebnic. Vybrané metody jsou aplikovány na dvě různé učebnice marketingu používané na středních školách a výsledky hodnocení jsou porovnány. Tato práce se tedy soustředí na analýzu vlastností učebnic metodou komparativní.	cze
dc.format	45
dc.format	45
dc.language.iso	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Učebnice	cze
dc.subject	funkce učebnic	cze
dc.subject	učení z textu	cze
dc.subject	pedagogický výzkum	cze
dc.subject	výzkum učebnic	cze
dc.subject	hodnocení učebnic	cze
dc.subject	komparace učebnic.	cze
dc.subject	Textbooks	eng
dc.subject	textbooks function	eng
dc.subject	text learning	eng
dc.subject	pedagogical research	eng
dc.subject	textbooks research	eng
dc.subject	textbooks evaluation	eng
dc.subject	textbooks comparison	eng
dc.title	Komparace učebnic marketingu pro střední školy	cze
dc.title.alternative	Comparing of marketing school-books for high schools	eng
dc.type	bakalářská práce	cze
dc.identifier.stag	24429
dc.description.abstract-translated	The majority of students, teachers, parents and also specialist cannot imagine the educational process without textbooks. This is very important also nowadays when the society is very influenced by electronic media progress. The aim of this work is to analyze and compare two marketing textbooks for high schools. The work is divided into two parts and further into chapters where I deal with concrete textbooks from theoretical consideration into practical application. Theoretical part of my work is mainly about textbooks their definition, function of textbooks, structural parts, standards for choice and also text learning, interconnection of the textbooks with Framework Educational Programme is also mentioned. Practical part of my work is dedicated into research and methods of evaluating textbooks. Chosen methods are applied onto two different marketing textbooks used at high schools and the results of evaluation are compared. This work is concentrated on the analysis property of textbooks with comparative method usage.	eng
dc.date.accepted	2012-08-27
dc.description.department	Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství odborných předmětů	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze