Strategie učení

Fourová, Lucie

dc.contributor.advisor	Betáková, Lucie
dc.contributor.author	Fourová, Lucie
dc.date.accessioned	2021-12-08T07:17:15Z
dc.date.available	2021-12-08T07:17:15Z
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2012-04-27
dc.identifier.uri	https://dspace.jcu.cz/handle/20.500.14390/29581
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá užíváním strategií učení v rámci hodin anglického jazyka. K prozkoumání míry užívání strategií učení u studentů provedu případovou studii v jedné konkrétní třídě nižšího stupně gymnázia. V teoretické části se soustředím na zhodnocení dosavadních poznatků, deskripci jednotlivých skupin strategií a snažím se posoudit význam strategií učení z hlediska současného vzdělávání. Pokusím se taktéž zohlednit roli učitele a roli studenta s ohledem na rozvoj a používání strategií učení. V praktické části se věnuji stanovení míry užívání strategií učení u jedné konkrétní třídy. K provedení případové studie použiji již existující dotazník Strategy Inventory for Language Learning (SILL), který po přeložení z anglického do českého jazyka předložím studentům k vyplnění. Získané hodnoty zpracuji a stanovím míry užívání strategií studenty. Následně pak navrhnu inspirativní soubor cvičení, která podporují rozvoj a využívání především přímých strategií.	cze
dc.format	148 s. (195211 znaků)
dc.format	148 s. (195211 znaků)
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	strategie učení	cze
dc.subject	přímé strategie	cze
dc.subject	nepřímé strategie	cze
dc.subject	klíčové kompetence	cze
dc.subject	anglický jazyk	cze
dc.subject	SILL	cze
dc.subject	případová studie	cze
dc.subject	RVP	cze
dc.subject	jazyk a jazyková komunikace	cze
dc.subject	soubor cvičení	cze
dc.subject	learning strategies	eng
dc.subject	direct strategies	eng
dc.subject	indirect strategies	eng
dc.subject	core competences	eng
dc.subject	english language	eng
dc.subject	SILL	eng
dc.subject	case study	eng
dc.subject	framework educational program	eng
dc.subject	language and language communication	eng
dc.subject	set of exercises	eng
dc.title	Strategie učení	cze
dc.title.alternative	Learning Strategies	eng
dc.type	diplomová práce	cze
dc.identifier.stag	17755
dc.description.abstract-translated	My diploma thesis deals with using learning strategies when learning the English language. To research the learning strategies of students I will carry out a case study in one particular class of lower level of an eight ? year grammar school. The theoretical part is focused on the evaluation of the current knowledge and description and characterization of particular learning strategies. It stresses the importance of learning strategies in the context of the contemporary educational system. I also refer to the role of teachers and students with regard to using learning strategies. The practical part of the diploma thesis deals with the determination of measures in which the students of one particular class use learning strategies. To find out about learning strategies of the students I will use an existing questionnaire called Strategy Inventory for Language Learning (SILL) for my case study. On the basis of the gained data I will determine the measure of using learning strategies of particular students and the whole group. After that I will suggest a set of exercises which support mainly the development and use of the direct learning strategies.	eng
dc.date.accepted	2012-06-04
dc.description.department	Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-discipline	AJ-NJ/ZŠ	cze
dc.thesis.degree-grantor	Jihočeská univerzita. Pedagogická fakulta	cze
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro základní školy	cze
dc.description.grade	Dokončená práce s úspěšnou obhajobou	cze